Alike qisqa metrajli filmi atrofida o'quv faoliyati
O'zingiz yaratgan yozuvni qayta ko'rib chiqing va yaxshilang.
Chizmadan barcha xilma-xilligi bilan ifodalash vositasi sifatida foydalaning.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
SarlavhaAlike
MavzuMuvofiqlik
Janr va kalit so'zlarRivoyat, bir xillik, ota-ona munosabatlari, maktab, ish, ijtimoiy norma
Yosh (film uchun)6-11 yosh
Davomiyligi08 min 01 s
Amalga oshirishD. M. Lara & R. C. Mendez
MusiqaOscar Araujo
Ishlab chiqarishD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Grafik ixtiro va lingvistik kod o'rtasidagi ziddiyatlarni sinab ko'ring.
Filmda bolaning alifbo bilan olgan rasm chizish erkinliklari haqidagi mulohaza, pirovardida otaning nuqtai nazarini o'zgartirishga undaydi. Buning ajablanarli joyi yo'q: yozma ravishda shaxsiy ifoda va lingvistik me'yorga hurmat o'rtasidagi keskinlik ayniqsa ko'rinadi.
CP dan boshlab, bola ushbu kodni o'zlashtirishni o'rganadi (o'qilishi, tezligi). Muammo shundaki, o'z fikrlaringizni bildirish va ularni uzatishga ruxsat berish. Bu, shuningdek, u koddagi, ishlab chiqarishdagi, boshqalarning, o'z muhitining grafik tizimlaridagi og'ishlarga nisbatan e'tiborli bo'lgan paytdir. Keyin "shaxsiy alifbolar" ustida ishlashni boshlash mumkin.
Bu alifbo harflari uchun original dizaynni tasavvur qilish, ushbu alifbo bilan jumla yoki sarlavha yaratish, muhokama qilish, tuzatish, natijani o'qish (standartning foydaliligini tushunish) va ifodalilikda yaxshilashni o'z ichiga oladi.
Matbaachilar yoki grafik dizaynerlarning ishini oldindan kuzatish mashqni shakllantirish va g'oyalarni berishga yordam beradi. Oddiy mavzuni ("musiqa asboblari", "hayvonlar") yoki jarayonni (chizish, kesish, ob'ektlar) qo'yish afzalroqdir.
Bu ish natijasida butun sinf uchun loyiha (har bir talaba, masalan, harf uchun mas'ul) yoki qancha talabalar bo'lsa, shuncha alifbo bo'lishi mumkin. Ikkinchi holda, har bir kishi o'z qarashlarini tushuntirish va himoya qilish masalasi bo'ladi.
Faoliyat varaqasi yozgan: Bruno Pellier
