Dandelion qisqa metrajli filmi atrofida o'quv faoliyati
Ilmiy protseduralarni mashq qiling, tasavvur qiling, bajaring.
Dandelion © Steven Subotnick
SarlavhaDandelion
MavzuAbstraktsiya
Janr va kalit so'zlarEksperimental, tabiat, umid, orzu, o'simliklar, hayvonlar, xom
Yosh (film uchun)3-11 yil
Davomiyligi01 min 28 s
Amalga oshirishSteven Subotnick
Ishlab chiqarishSteven Subotnick (États-Unis, 2014)
Tabiatda matematikaning mavjudligi. Tirik dunyoning xususiyatlarini bilish.
O'simliklar o'sish jarayonida optimallashtirish va samaradorlikni izlashda murakkab geometrik naqshlar, kesishgan spirallar, barglarning poya bo'ylab muntazam joylashishi, qarag'ay konuslari tarozilarini tashkil etish ... O'simliklar dunyosi va matematika o'rtasidagi munosabatlar murakkab mavzu; Biroq, 6-11 yoshdagi o'quvchilar bilan tabiatning Fibonachchi ketma-ketligi va oltin nisbatga, balki fraktal raqamlar kabi matematik ob'ektlarga ham moyilligi borligini muhokama qilish qiziqarli bo'lishi mumkin. O'simliklarning o'sishi tasodifiy emas, aksincha, tabiiy tarqalish qonunlariga bo'ysunadi.
Masalan, zambaklar uchun 3 barg, sariyog 'uchun 5, romashka uchun 34 yoki 55 yoki 89 barg. Kungaboqarlar (2 yo‘nalishdagi spirallar) qalbidagi spirallar soni yo 21 va 34, yoki 34 va 55, yoki 55 va 89, yoki 89 va 144. Qarag‘ay konuslarining bir tomonida 8 ta, ikkinchi tomonida 13 ta, yoki bir tomonida 5 ta, ikkinchi tomonida 8 ta spiral bor. Ananasning diagonallari soni bir yo'nalishda 8 ta, ikkinchisida 13 ta.
Bu raqamlarning barchasi Fibonachchi ketma-ketligi (Leonardo Fibonachchi, 1202, Piza) ning bir qismidir: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233... (bu ketma-ketlikdagi har bir raqam oldingi ikkita [01]=1+1 sonining yigʻindisidan olingan. [1+2=3] [2+3=5] [3+5=8] [5+8=13]...).
Toʻpgul (lotincha toʻpguldan: gullash) — gulli oʻsimlikning tuzilishi, poyadagi gullarning joylashishi. Gullash o'zi ta'minlaydigan guruh effekti orqali changlatuvchilarni jalb qilish vositalaridan biridir. Gullarning bunday yig'ilishi, odatda, tashrif buyurish tezligini va changlatuvchilar xilma-xilligini oshiradi, chunki u changlatuvchilarga ko'proq ko'rinadigan resurslarning jamlangan boyligini va osonroq qo'nishini ta'minlaydi.
O‘quvchilarni tabiatda mavjud bo‘lgan turli xil gul o‘simtalari bilan tanishtiring, so‘ngra ulardan to‘pgulni tasavvur qilishlarini so‘rang. Chizish uchun tayyorgarlik bosqichi g'oyani shakllantirishdan iborat bo'ladi: Nega bu shakl? Qanday qilib hasharotlar kelib, to'planadi?
Faoliyat varaqasi yozgan: Christophe Defaye
