Googuri Googuri qisqa metrajli filmi atrofida o'quv faoliyati
Tajribani kuzatib boring.
Chizmadan barcha xilma-xilligi bilan ifodalash vositasi sifatida foydalaning.
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
SarlavhaGooguri Googuri
MavzuOilaviy munosabatlar
Janr va kalit so'zlarTafakkur, eksperimental, mavhumlik, sevgi, do'stlik, bobo, nevara
Yosh (film uchun)3-11 yil
Davomiyligi08 min 23 s
Amalga oshirishYoshiko Misumi
MusiqaNatsuko Yokoyama
Ishlab chiqarishTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
Mikroskop ostidagi kuzatuvni tavsiflang, keyin ekstrapolyatsiya qiling.
Bolalar o'zlarining atrof-muhit elementlarini kashf qilish va shubha qilishdan ko'ra ko'proq taniy va tasniflashni boshlagan yoshda, qiziquvchanlik va mayda detallarga e'tibor berish masalasini kiritish qiziq.
Tuman aylanalarining shakli, ularni silaganda soch silkitish ritmi kimni qiziqtiradi? Bunga javob berish mumkin (kattalar orasida) bu olimlar va rassomlarning sohasi. Ammo hammamizning narsalarga qarashimizga taalluqli kengroq muammolar borligi aniq.
Demak, gap ham kuzatishni, ham o‘xshashlik orqali tasavvur qilish jarayonini so‘roq qilish masalasidir.
Bu mashg'ulotda biz o'quvchilarning muhitidagi zararsiz elementni kuzatishdan boshlaymiz, ular ularga taklif qilinadi: qalam o'tkir bo'laklarining kichik uyumi, gipsli devorning teksturasi, teri, mato, o'simlik elementi va boshqalar. Kuzatishni amalga oshirish uchun kattalashtiruvchi asbobdan (lupa, mikroskop) foydalanish "ta'riflash" ni yaratadi.
Dastlab, ko'rinadigan narsani iloji boricha aniqroq chizish orqali tasvirlash masalasi bo'ladi. Bu haqiqatan ham "ilmiy" qism. Talabalarga taqdim etilgan bir xil kuzatilgan ob'ektdan foydalanib, bu bosqichda yaratilgan turli xil chizmalarni solishtirish qiziqarli bo'lishi mumkin.
Ikkinchidan, bolalarga rasmda o'qigan shaklga bog'liq bo'lgan sezgi asosida birinchisiga asoslanib, ularni butunlay boshqacha (boshqa ob'ekt, landshaft va boshqalar) haqida o'ylash uchun ikkinchi rasmni taklif qilish mumkin. O'qituvchi ko'rsatma berishi mumkin yoki agar u ishlayotgan bo'lsa, bolalarga tanlashga ruxsat bering).
Bu boshqa ob'ekt yoki boshqa makon uchun umumiy bo'lgan plastik xususiyatni (shakl, rang, tartibga solish) tanlash va uni ta'kidlashni o'z ichiga oladi. Ushbu jarayondan foydalanib, progressiv urg'u bilan uch, to'rt yoki undan ortiq chizmalarni yaratish uchun tasavvur qilishimiz mumkin.
Ilmiy tasvirlar san'at asariga aylangan yanada ilg'or urinishlardan ilhom olishimiz mumkin: Coalescence-da to'plangan tasvirlar. Ilmiy tasavvur, Elizabeth Busho (2019). Biokimyogarning fotosuratlari Linden Gledxill.
Faoliyat varaqasi yozgan: Bruno Pellier
