Qattiq moddalar

1-sessiya Tekis va qattiq shakllar ustida ishlashni boshlash va ikkalasi o'rtasidagi farqni ta'kidlash uchun talabalar birinchi navbatda filmni to'liq tomosha qiladilar va mazmun bo'yicha o'z fikrlarini erkin ifodalaydilar. Ikkinchi ko'rishda ular qahramonlar va ularning shakllariga, shuningdek, videoda biz uchragan boshqa shakllarga e'tibor berishlari so'raladi.

Talabalardan ushbu shakllar haqidagi bilimlarini so'rang. Ulardan o'zlari tanigan narsalarni nomlashlarini so'rang. Agar kerak bo'lsa, ramkani muzlatib qo'ying. Har bir rasmning eskizini alohida ko'rsating (6 ta eskiz). Talabalardan o'z tanlovini asoslab, raqamlarni 2 guruhga ajratishni so'rang. Kutilayotgan javoblar: bir tomonda tekis figuralar, ikkinchi tomonda qattiq raqamlar. Qattiq moddalar (yog'och yoki karton) bilan ta'minlash orqali qattiq tushuncha va uning ta'rifi ustida ishlashni davom eting. "Qattiq - qalinligi bo'lgan, hajmni egallagan geometrik shakl". Turli xil qattiq jismlarni nomlang. Lug'atni batafsil bayon qilish uchun ularni kuzatib boring: chekka, cho'qqi, yuz.

Ushbu faoliyat uchun materiallarni chop eting...

2-sessiya Lug'atni yangilash (qattiq jismlarning nomi). Qattiq jismlar to'plamini to'ldiring va boyiting: kuzatish, tafsilot, nom. Vazifani Canopé asoslari haqida video. bilan yakunlang

Yodlashni rag'batlantirish uchun mumkin bo'lgan o'yinlar:

• O'yinni yashirish: qattiq moddalarni stol yoki doskaga joylashtiring. Ko'zingizni yumib, qattiqni olib tashlashni so'rang. Talabalar etishmayotganini nomlashlari kerak.
• Portret o'yini: qattiq portretni yarating. Talabalar uning qaysi qattiq ekanligini aniqlashlari kerak. Qattiq moddalar hamma uchun ko'rinadi, stol ustiga qo'yilgan.
• Kim o'yini: sumka yoki qutiga qattiq (yaxshisi yog'och) joylashtiring. Talaba sumkaga qo'lini uzatadi, sinfdoshlariga qattiq narsani tasvirlaydi va uni nomlashga harakat qiladi.