Sisters qisqa metrajli filmi atrofida o'quv faoliyati
O'z his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni tartibga solish orqali aniqlang va ifoda eting.
O'zingizni qadrlang va tinglash va empatiya qilish qobiliyatiga ega bo'ling.
Aql-idrok va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Sisters © Anchi Shen
SarlavhaSisters
MavzuOilaviy munosabatlar, aloqa
Janr va kalit so'zlarKomediya, do'stlik, opa-singil, ota-ona munosabatlari, telefon
Yosh (film uchun)6-11 yosh
Davomiyligi01 min 32 s
Amalga oshirishAnchi Shen
MusiqaChi-Hsuan Chia
Ishlab chiqarishCalarts (Qo'shma Shtatlar, 2014)
Birgalikda xafa bo'lgan vaziyatni muhokama qiling, tasavvur qiling, yozing va harakat qiling.
Ushbu faoliyatni filmning psixologik jihatlarini rivojlantirish, axloqiy savol-javob asoslarini joriy etish sifatida ko'rish mumkin: o'z his-tuyg'ularini va istaklarini tushunish, boshqalarda o'xshash narsalarni o'qish, ular bir-biriga mos kelmaydigan vaziyatlarni tan olish.
Bu ikki qahramon tomonidan ko'rsatilgan his-tuyg'ularni batafsil tahlil qilish va ularning nomuvofiqligi uchun mumkin bo'lgan tushuntirishlar (hayajon, umidsizlik, bezovtalik, g'azab, kichkintoy uchun qayg'u, kattasi uchun befarqlik va ajablanish) haqida suhbatdan boshlanishi mumkin. Bu qahramonlarning fikrlarini tasavvur qilish, almashish va muhokama qilish lahzalari bilan almashish, ikki nuqtai nazarning simmetriyasini (qonunda) to'liq o'rganish uchun yozma ish shaklida bo'lishi mumkin.
Ikkinchidan, biz filmdagi "mojaro" kontekstiga e'tibor qaratamiz: oilaning birlashuvidan umidlari, telefonning roli. Bu yerda yana odatlarni yoki yashirin qoidalarni tasavvur qilish uchun vaziyatni chuqur o'rganish haqida (agar opa shunchaki savol bermoqchi bo'lsa, vaziyat boshqacha bo'larmidi? nega u katta opasining telefon qo'ng'irog'ini to'xtatmaydi? va hokazo). Bu xushmuomalalik qoidalari, bolalar/kattalar ierarxiyasi, ob'ektlardan foydalanish qoidalari va boshqalar haqida pragmatik so'rov bilan bog'lanish imkoniyatidir.
Ushbu tozalashdan so'ng, muhokama qilingan g'oyalarni qayta ishlatib, ikkita belgi bilan qisqa eskizlarni qurish vaqti keladi. Bolalar aksessuarlarsiz va so'zsiz o'ynash uchun yarim o'nlab vaziyatlarni shakllantiradilar. Ushbu bosqichda o'qituvchi rolni o'zgartirishni taklif qilishi mumkin: bu vazifaga berilib ketgan bola va unga nimadir etkazishga harakat qiladigan kattalar. Bolalar juft-juft bo'lib, oldindan yozish yoki, yaxshisi, improvizatsiya yo'li bilan ishlaydi. Keyin ular sinfga taqdim etadilar.
To prepare for the activity, you should try to keep in mind the difference between historical/social questioning and ethical/moral questioning. The exploration of situations should therefore stop before social issues, in particular the role of frustration as a central theme of education. The debate on this subject, which is a recent historical construction, is not really relevant here. Bu, avvalambor, bolalarning hissiyotlar lug'ati, xulq-atvorning turli mantiqlari, rollar almashinuvi, munozara simulyatsiyasi va boshqalar kabi tushunchalarni manipulyatsiya qilish masalasidir ...
Kengaytma va havolalar
Faoliyat varaqasi yozgan: Bruno Pellier
