Stellen Sie einen Animationsfilm in Frage
Bildungsaktivitäten, Tipps zum Ansehen und Filmauswahlraster
Die Toolbox, die mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC (Nationales Zentrum für Kino und animierte Bilder) erstellt wurde, bietet Frage- und Analysestrategien, allgemeine Bildungsaktivitäten und Sehtipps.
Wie können wir die Voraussetzungen für den fortschreitenden Erwerb einer Methode, der Autonomie schaffen?
Entdecken Sie auch die Bildungsaktivitäten durch Unterrichten, DER Route des Canopé-Netzwerks und die Kinolexikon.
Stellen Sie einen Animationsfilm in Frage
Wie können wir die Voraussetzungen für den fortschreitenden Erwerb einer Methode, der Autonomie, schaffen, auch indem wir den Schülern schrittweise die Existenz von Invarianten in ihren Beobachtungen bewusst machen?
Unter Anpassung an ihr Alter und Niveau liegt es in der Verantwortung des Lehrers, die Schüler dazu einzuladen, über die Strategien nachzudenken, die sie zum Hinterfragen, Analysieren und Verstehen verwenden, damit sie sie kritisieren, assimilieren und in der Lage sind, sie sich anzueignen, wiederzuverwenden und weiterzuentwickeln.
Die Vorführung eines Animationsfilms soll es den Schülern ermöglichen, einem Werk zu begegnen, es zu hinterfragen, ein kritisches Urteil zu formulieren, eine Meinung zu äußern, einen argumentierten Standpunkt zu vertreten, zu debattieren, zu vergleichen, ins rechte Licht zu rücken und Verbindungen zu anderen Werken, anderen Künsten und anderen Medien herzustellen, die das gleiche Thema aufgegriffen haben. Dies ist eine Gelegenheit für Studierende, Wissen zu erwerben und Fähigkeiten aufzubauen, die sie zu anderen Zeiten auf die Probe stellen können.
Anne-Marie Filho, ehrenamtliche Inspektorin der Akademie, veranschaulicht diesen Punkt anhand von Risa Kimparas Film „Rain and Fish“.
Allgemeine Bildungsaktivitäten
Liste der Aktivitäten und Fragen, die jedem Film gemeinsam sind.
Mit Kindern einen Film zu entdecken ist ein einzigartiges Erlebnis; Es macht Spaß und ermöglicht es Ihnen, im Unterricht an allen Zielkompetenzen der Schulprogramme zu arbeiten und vielfältige Fähigkeiten zu entwickeln. Die Fähigkeit zu verstehen und sich verständlich zu machen, sich Gedanken zu machen, zu beobachten, zu ordnen, zu erfinden, mit anderen zu kommunizieren oder sich auch durch Bewegung auszudrücken, sensibel für Rhythmus und Klangwelten zu sein.
Filme laden Kinder auch dazu ein, ihre Gefühle zu erkennen und die anderer zu verstehen.
Bestimmte Fragen sind jedem Film gemeinsam; Manchmal werden sie für Erwachsene offensichtlich, sie sind jedoch nicht unbedingt natürlich und jedes Betrachten mit Kindern wird eine Gelegenheit sein, Fragen zu stellen, die zu Reflexen für die Ausübung kritischen Denkens und die Entwicklung von Geschmäckern werden. Viele Aktivitäten sind auch jedem Film gemeinsam. Die „Toolbox“ bietet eine Liste von Aktivitäten für den gesamten Grundschulunterricht.
Auswahlraster und Besichtigungshinweise
Das Auswahlraster, das in Zusammenarbeit mit dem Verein „3-6-9-12“ und Serge Tisseron, Sponsor des Vereins „Kinderfilme“, entwickelt wurde, stellt die Kriterien dar, die der Verein „Kinderfilme“ verwendet, um ein Alter zu bestimmen, unterhalb dessen bestimmte Filme aufgrund von Elementen, die die Entwicklung oder das Gleichgewicht des Kindes beeinträchtigen könnten, nicht geeignet wären.
Betrachtungszeit, Thema, Botschaft, Schauplatz, Charaktere, visuelles und ästhetisches Universum, Klanguniversum …
Das Raster ermöglicht es jedem Erwachsenen auch, zu entscheiden, ob er einen Film zeigen möchte oder nicht.
Der Sehtipp ist ein Vorschlag für Themen, die der intellektuellen, sensorischen, emotionalen und relationalen Entwicklung von Kindern entsprechen.
Welche Themen sollten wir mit Kindern im Alter von 3, 6, 9, 12 und 16 Jahren besprechen?
Haben Sie das Lern-Toolkit für animierte Bilder verwendet? Teilen Sie Ihre Erfahrungen, Ihre Aktivitäten in der Grundschule, die Reaktion der Kinder.
Haben Sie im Rahmen pädagogischer Aktivitäten zum Thema Kino selbst Tools entwickelt? Teilen Sie Ihre Werkzeuge und Ideen mit allen Lehrern!