Entdeckung des Herbstes

Stellen Sie die Welt in Frage — 6-11 Jahre alt

Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Automne

Voraussichtliches Ende der Aktivitäten

Identifizieren Sie die zyklischen Rhythmen der Zeit.

Identifizieren Sie Arten der räumlichen Organisation, die Komponenten einer Landschaft und einer natürlichen Umgebung.

Automne © LISAA

TitelAutomne

ThemaJahreszeiten

Genre und SchlüsselwörterErzählung, Jahreszeiten

Alter (für Film)3-11 Jahre

Dauer06 min 52 s

RegieY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier

MusikNicolas-Marie Santonja

ProduktionLISAA (France, 2016)

Bildungsaktivitäten

Entdecken und identifizieren Sie eine Jahreszeit und ihre Merkmale: den Herbst.

Für kleine Kinder ist es nicht einfach, sich rechtzeitig zurechtzufinden. Diese Vorstellung scheint ihnen unzugänglich zu sein. Daher ist es wichtig, von konkreten und sichtbaren Elementen auszugehen, um ihre Neugier zu wecken und ihr Wissen über diesen sehr abstrakten Begriff zu erweitern. Um dies zu erreichen, ist es interessant, von ihrem täglichen Leben und den Elementen auszugehen, die sie berühren. Die Jahreszeiten, die in einem bestimmten Rhythmus wiederkehren, die aufeinander folgen und nicht gleich sind, sind evokative Hilfsmittel, die kleinen Kindern visuelle Hinweise geben, die es ihnen ermöglichen, den Lauf der Zeit zu sehen und zu verstehen.

„In der Saisonwerkstatt macht Monsieur Champignon den Herbst zu seiner Lieblingsjahreszeit. Wird er rechtzeitig enden, bevor der Winter Einzug hält? »

Dank dieses Kurzfilms können die Schüler eine bestimmte Jahreszeit entdecken, die jedes Jahr ihre Rückkehr in den Unterricht markiert: den Herbst. Seine natürlichen Eigenschaften, die für jedermann sichtbar sind, werden auf poetische Weise durch einen anthropomorphen Pilz dargestellt, der auf der Erde wie ein Bildhauer wirkt, der sein Werk gestaltet.

Aktivitätsschritte

1- Sehen Sie sich den Film vollständig an

2- Sammlung von Reaktionen und Befragung der Studierenden, falls erforderlich

Wo spielt der Kurzfilm? In einer Bibliothek (bringen Sie den Namen „Atelier des Saison“ mit)
Wer ist die Hauptfigur? Es ist ein Pilz. (bringen Sie den Namen „Monsieur Mushroom“). Präsentieren Sie die Charakterkarte als Referenzbild.
Was ist seine Aufgabe/Tätigkeit? Er kümmert sich um einen Planeten / einen Globus... Präsentieren Sie den Schülern die Uhrenkarte.
Was ist das? eine Uhr Ermutigen Sie die Schüler, ihr Denken weiter voranzutreiben, indem Sie sie zu ihrem Zeiger, ihren Farben, den vier Teilen usw. befragen. Erklären Sie gegebenenfalls, dass es sich um eine saisonale Uhr handelt. 6–9 Jahre alt: Lassen Sie die Teilnehmer raten, zu welcher Jahreszeit jede Farbe gehört.
Warum schaut Mr. Mushroom regelmäßig auf diese Uhr? weil er pünktlich sein/Platz für die nächste Saison, den Winter, machen muss ... Stellen Sie eine Verbindung zu der Figur her, die am Ende des Kurzfilms ankommt.

3- Recherche Schlagen Sie vor, dass die Schüler eine zweite Besichtigung durchführen, bei der sie sich auf verschiedene Elemente konzentrieren müssen (teilen Sie die Schüler in Gruppen von Beobachtern auf, wobei sich jede Gruppe um ein einzelnes Thema kümmert):

Die Aktionen von Mister Mushroom auf dem Planeten.
Die Auswirkungen der Handlungen des Planeten.
Das Aussehen der Uhr.

4- Teilen Verwenden Sie die verschiedenen Karten der Elemente der Geschichte, die bearbeitet und/oder an der Tafel angezeigt werden sollen, und zeigen Sie die Aktionen von Mr. Mushroom in chronologischer Reihenfolge an. Ordnen Sie unten jeder Handlung den Effekt zu

auf der Erde produziert. Platzieren Sie die 3 Uhren an der richtigen Stelle in der chronologischen Abfolge der Aktionen (Lösungsschlüssel liegt bei).

5- Mögliche Anwendung Übungsblatt mit aufeinanderfolgenden Bildern, um den Überblick über die verschiedenen Merkmale des Herbstes zu behalten.

Drucken Sie die Materialien für diese Aktivität aus...

Stellen Sie sich die Elemente des Herbstes und die Aktionen von Mr. Mushroom vor, um sie zu provozieren.
Karteikarten mit Charakteren, Elementen des Herbstes und der Uhr.
Aktivität „Sequentielle Bilder der Elemente des Herbstes“.

Mögliche Erweiterungen

Machen Sie Fotos, einen Film, in dem die Schüler mit einer Technik ihrer Wahl die Rolle des Sommers, des Winters und/oder des Frühlings rund um den Globus spielen können: Stop-Motion, Handkamera usw.

Aktivitätsblatt verfasst von: Maîtresse Aurel. Entdecken Sie den Blog von Herrin Aurel...

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