Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Come on
Verfeinern Sie Ihr Zuhören. Sprechen Sie über einen musikalischen Auszug, drücken Sie Ihre Gefühle oder Ihr Verständnis aus, indem Sie geeignete Vokabeln verwenden (langsam, schnell, traurig, glücklich usw.).
Come on © Nikodio
TitelCome on
ThemaChase
Genre und SchlüsselwörterMusikalische, geometrische Formen, Quadrat, Dreieck, rund, Schallplatte
Alter (für Film)3-11 Jahre
Dauer03 min 35 s
RegieNikodio
MusikKing Biscuit
ProduktionNikodio (France, 2014)
Instrumentale Spiele und Aktivitäten im Motorikraum.
In diesem Film bestimmt die Musik, ein wesentliches Element, den Rhythmus der Charaktere; das Tempo ist ziemlich schnell; Die kleinen Figuren bewegen sich schnell und bewegen sich in alle Richtungen!
Das Musikstück der Band aus „King Biscuit“ heißt „come on in my kitchen“ (Hinweise finden Sie auf der ersten CD am Anfang des Videos). Wir können die Version des Films mit einem Live-Version von „come on in my kitchen“ vergleichen, dessen Tempo noch schneller ist.
Bitten Sie die Kinder im Motorikraum, sich auszubreiten und den Raum einzunehmen. Spielen Sie die Musik ab und bitten Sie sie, im Takt in die Hände zu klatschen, während sie mit ihnen spielen. Bitten Sie sie dann, im Takt zu gehen. Wenn alle das richtige Tempo einhalten, hören wir alle Schritte gleichzeitig!
Wechseln Sie die im Video und in der Live-Version verwendete Musik ab. Die Kinder müssen sich an den Tempowechsel anpassen. Lassen Sie sie verbalisieren: Es ist schneller/langsamer...
Dann bieten Sie ihnen die Rolle des Dirigenten an. Der Lehrer schlägt verschiedene Körperteile und folgt dabei dem Puls, und die Kinder müssen ihm folgen. Wenn sie es verstanden haben, bitten Sie einen Schüler, der Leiter zu sein, und wechseln Sie dann regelmäßig den Leiter. Überarbeiten Sie diese verschiedenen Anweisungen in mehreren Sitzungen und bilden Sie, wenn die Kinder sich daran gewöhnt haben, drei Gruppen: Body Percussion/Hit the Beat/Walk on the Beat. Wenn alle im Rhythmus sind, platzieren Sie die Body Percussion in der Mitte, machen Sie einen Kreis herum, indem Sie im Takt gehen, und einen weiteren Kreis, indem Sie still stehen und den Takt schlagen.
Wir können diese Arbeit in eine Tanzshow zum Jahresende reinvestieren.
Aktivitätsblatt verfasst von: Valérie du blog Val 10. Entdecken Sie den Val 10-Blog...
