Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Grandma’s Hero
Beschreiben und vergleichen Sie Klangelemente. Identifizieren und benennen Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in zwei Auszügen. Identifizieren und benennen Sie eine einfache Organisation in einem Musikauszug.
Grandma’s Hero © The Animation Workshop
TitelGrandma’s Hero
ThemaFamilienbeziehung
Genre und SchlüsselwörterComic, Drache, Held, Heldenschule, Großmutter, Schutz
Alter (für Film)6-11 Jahre alt
Dauer07 min 17 s
RegieC. Monnier & B. Ozert
MusikM.Winum & J. Petersen
ProduktionThe Animation Workshop (Danemark, 2016)
Filmmusik anhören und analysieren.
Dieser Animationsfilm ist eines Spielfilms würdig. Die Bilder sind sehr schön und die Musik erinnert an Filmmusik. Es wäre eine Schande, sie nicht auszunutzen!
Zu Beginn können wir die Studierenden einen Auszug anhören lassen, ohne die Bilder zu zeigen, und sie nach ihren Eindrücken fragen. Was können wir Ihrer Meinung nach, basierend auf der Musik, im Video sehen? Worum könnte es in diesem Film gehen? Schreiben Sie, was sie sagen, an die Tafel. Dann zeigen Sie den gleichen Auszug mit den Bildern. Fragen Sie sie noch einmal nach ihren Eindrücken und schreiben Sie diese auf. Wir können dann einen anderen Extrakt auswählen; Dieses Mal zeigen wir das Video ohne Ton, dann machen wir eine zweite Sichtung mit Ton. Was ist der Unterschied? Was bringt Musik? Für dieses Werk bieten sich mehrere Auszüge an, zum Beispiel: der Anfang bis 29 s, von 2 Min. 32 Sek. bis 2 Min. 56 Sek., von 4 Min. 25 Sek. bis 4 Min. 47 Sek., von 6 Min. 10 Sek. bis 6 Min. 37 Sek. und der Abspann.
Anschließend verfeinern wir die Analyse, indem wir die Kinder auffordern, die Instrumente zu erkennen, die Musik, die Intensität, das Tempo (schnell oder langsam) und den angestrebten und erzeugten Effekt zu beschreiben. Wir können zwei Auszüge vergleichen. Erkennen wir eine ähnliche Melodie in verschiedenen Auszügen? Im Ausschnitt von 6 Min. 10 Sek. bis 6 Min. 37 Sek. und im Abspann erkennen wir afrikanische Rhythmen.
Nachdem wir diese Auszüge analysiert und die Hypothesen der Kinder zu den Themen des Kurzfilms gesammelt haben, können wir uns den Film in seiner Gesamtheit ansehen. Wir können dann die Hypothesen der Kinder bestätigen oder widerlegen. Dieses Werk könnte der Beginn einer größeren Sequenz zur Filmmusik sein. Hier ist ein Beispiel für eine Sequenz in drei Sitzungen auf die Edumoov-Website. und eine sehr vollständige Sequenz auf Schulbank.. Was auch in der Filmmusik interessant sein kann, ist, mit Kindern nach Melodien zu suchen, die Charaktere darstellen. Die Melodie kehrt jedes Mal zurück, wenn die Zeichen erscheinen.
Aktivitätsblatt verfasst von: Valérie du blog Val 10. Entdecken Sie den Val 10-Blog...