Films pour enfants

Testen Sie Ihr Gedächtnis

Deutsch6-11 Jahre alt

Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Lost Property

Voraussichtliches Ende der Aktivitäten

Identifizieren Sie den Nutzen der Verknüpfung von Informationen, um das Auswendiglernen zu verbessern.

Lost Property

Lost Property © 12foot6

TitelLost Property

ThemaErinnerung, Familienbeziehung

Genre und SchlüsselwörterErzählung, Freundschaft, Liebe, Nostalgie, Erinnerung, Erinnerungen

Alter (für Film)9-11 Jahre alt

Dauer06 min 13 s

RegieAsa Lucander

MusikDavid Arch

Produktion12foot6 (Vereinigtes Königreich, 2014)

Bildungsaktivitäten

Verbessern Sie Ihre Gedächtnistechniken.

Geben Sie den Schülern die beiden illustrierten Karten zum Ausschneiden (auf Papier gedruckt, das so dick ist, dass man ihren Inhalt nicht sehen kann, wenn man sie umdreht auf einem Tisch). Sie können die Illustrationen auf Wunsch mit Buntstiften ausmalen.

Drucken Sie die Materialien für diese Aktivität aus...

Schlagen Sie ihnen anhand des erstellten Spiels Folgendes vor:

Den Regeln des traditionellen Hochzeitsspiels (entspricht dem von Ravensburger veröffentlichten Memory©-Spiel) folgen, basierend auf diesen Illustrationen, inspiriert vom Kurzfilm Lost Property von Åsa Lucander. Dies ist auf den Karten mit den Nummern 1 bis 4 angegeben. Je nach Alter der Schüler verringert sich die Anzahl der Paare (4x4, 4x5, 4x6 oder 5x6).

Um ihr Gedächtnis aus dem Animationsfilm zu testen. Stellen Sie die Schüler paarweise auf und bitten Sie sie, von jedem der 18 verschiedenen Bilder jeweils nur eine Kopie vor sich zu behalten. Bitten Sie sie nach dem Betrachten, sie in der chronologischen Reihenfolge des Erscheinens ihres Äquivalents auf dem Bildschirm anzuordnen. Vergleichen Sie die erhaltenen Vorschläge und prüfen Sie, ob wir gemeinsam einen Konsens erzielen. Überprüfen Sie es erneut.

Den Vorteil erkennen, den zu behaltenden Informationen eine Bedeutung zu geben, um sie sich besser merken zu können. Mischen Sie einen Satz mit 18 Abbildungen und gehen Sie sie einzeln durch. Achten Sie dabei darauf, die Reihenfolge der Packung nicht zu ändern, indem Sie die Schüler bitten, sich die Reihenfolge zu merken. Überprüfen Sie dann gemeinsam, wie die Karten gespeichert werden (behalten Sie die Anzahl der Karten im Gedächtnis, die mit dieser Technik vor dem ersten Fehler korrekt gespeichert wurden). Wiederholen Sie den Vorgang, nachdem Sie den Stapel gemischt haben, und erzählen Sie nach und nach eine Geschichte, die jede umgedrehte Karte beinhaltet. Wenn wir erneut versuchen, uns die Reihenfolge und den Inhalt der Karten zu merken, werden wir feststellen, dass das Auswendiglernen deutlich besser ist. Das hervorragende Spiel „Dream on“ von Alexandre Droit verleiht dieser Aktivität einen besonders fesselnden, spielerischen und kooperativen Aspekt.

Zusätzliche Elemente

  • Dream On-Spiel von Alexandre Droit, herausgegeben von Cmon [alle Altersgruppen].
  • Das Couadsous Wood-Spiel von Blaise Muller, veröffentlicht von Jeux Opla [alle Altersgruppen].
  • Kikafe-Spiel von Jonathan Favre-Godal, veröffentlicht von Blue Orange [alle Altersgruppen].
  • Speed Colors-Spiel von Erwan Morin, veröffentlicht von Lifestyle Boardgames Ltd [C2 C3].
  • Mad Trip-Spiel von Charles Bossard und Sébastien Darras, veröffentlicht von Gigamic [C3].
  • Déjà-vu-Spiel?! von Heinz Meister, veröffentlicht von Gigamic [C3].

Aktivitätsblatt verfasst von: Bruce Demaugé-Bost. Entdecken Sie das kleine ABC der Schule...

Lost Property © 12foot6