Eine imaginäre Geschichte

Bildungsaktivitäten

Schreiben Sie eine imaginäre Welt (erzählerische Geschichte).

Dieser Kurzfilm, in dem wir in eine Welt eintauchen, die es nicht gibt, wird bei Kindern sofort Fragen aufwerfen... Warum also nicht Kuriositäten ausnutzen, um eine imaginäre Welt aufzubauen...

• Schritt 1: Sehen Sie sich den Film an, der als Anregung für die Schreibaktivität dient.
• Schritt 2: Extrahieren Sie mündlich die Elemente aus dem Film, die es uns ermöglichen, uns darauf zu einigen, dass es sich um einen Teil der Fantasie handelt (kleiner Mann, lebt in einer Hütte, Meer mitten im Wald ...
• Schritt 3 Wählen Sie individuell eine Art Fantasiewelt aus: großes oder kleines Staunen, im Weltraum... um zwischen 3 und 6 Merkmale zu identifizieren. Mögliche Hindernisse: Sich vom Film nicht lösen können und nicht erfinden können. Wir können dann auf Induktoren zurückgreifen (Fotoarbeiten von Erik Johansson, Alice im Wunderland usw.).
• Schritt 4: Schreiben Sie eine Beschreibung dieses Ortes (maximal 10 Zeilen).
• Schritt 5 Korrektur und Rückkehr zur Produktion.
• Schritt 6: Korrektur im Workshop mit dem Lehrer, falls erforderlich. Zeichnung seiner Welt.
• Schritt 7 Präsentation vor der Klasse.

Erweiterungen

• Anschließend wurde „Adrian, Gwylane und der goldene Baum“ von Christine Le Gall gelesen: eine Abenteuergeschichte, die die Fantasie der Schüler beflügeln wird. Adrian und Gwylane treffen sich in der Nähe des Goldenen Baumes im Brocéliande-Wald und suchen nach Merlin. Aber werden sie ihn finden? Mit ihren Freunden erleben sie ein großes Abenteuer und entdecken, warum wir die Wälder schützen müssen.
• Spielfilm: „Minisucule“ von Thomas Szabo und Hélène Giraud.