Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm One Small Step
Erkennen Sie, dass Mathematik Teil unseres täglichen Lebens ist und für uns nützlich ist.
One Small Step © TAIKO Studios
TitelOne Small Step
ThemaErinnerung, Familienbeziehung
Genre und SchlüsselwörterErzählung, Rakete, Astronomie, Ausdauer, Vater, Tochter
Alter (für Film)3-11 Jahre
Dauer7 min40 s
RegieAndrew Chesworth & Bobby Pontillas
MusikSteve Horner
ProduktionTAIKO Studios (China, 2018)
Suchen Sie im Film nach mathematischen Bezügen, die dem Erlernen dieser Disziplin einen Sinn verleihen.
In diesem Film gibt es viele Bezüge zur Mathematik. Dies wird eine Gelegenheit sein, mit den Kindern eine Bestandsaufnahme zu machen, damit sie erkennen, dass wir Mathematik in unserem täglichen Leben brauchen.
Zeigen Sie den Kindern den Kurzfilm. Kommen Sie nach dieser ersten Besichtigung noch einmal zurück und bitten Sie sie, die Geschichte in ihren eigenen Worten zu erzählen. Dieser Film ist sehr bewegend. Das kleine Mädchen träumt davon, Astronautin zu werden, aber es ist nicht einfach. Sein Vater ermutigt ihn, doch eines Tages verschwindet er. Als junges Mädchen verfolgt sie ihr Ziel und motiviert sich neu. Die Reise ist voller Fallstricke, aber sie hält durch und verwirklicht schließlich ihren Traum.
Bieten Sie den Schülern nach dieser Verständnisarbeit eine zweite Besichtigung mit einer Aufgabe an: Beantworten Sie die Frage „Wozu dient Mathematik?“ „Um dies zu tun, machen Sie eine Bestandsaufnahme aller mathematischen Bezüge und notieren Sie sie im Entwurf, während der Film abgespielt wird: der Countdown bis zum Abflug der Rakete, die Anzahl der Kerzen auf dem Kuchen, um den Kuchen zuzubereiten, mussten die Zutaten abgewogen werden (die Massen), die Uhr, die die Zeit angibt, der an der Wand hängende Kalender, der Lauf der Zeit (die Charaktere wachsen/altern/der Vater stirbt), die Hausnummer 2814, die Anzahl der Meter/Kilometer, die sie beim Sport zurückgelegt hat, der Inhalt der Teekanne (der Liter), der Uhr am Handgelenk des Vaters, der Uhr in der Schule, der verschiedenen geometrischen Formen ... Schreiben Sie nach dem Film die Ideen der Kinder an die Tafel oder auf ein Poster. Planen Sie bei Bedarf eine weitere Besichtigung ein.
Sortieren und klassifizieren Sie diese Notizen nach den betreffenden mathematischen Begriffen, um die gestellte Frage zu beantworten: Mathematik wird verwendet, um zu zählen (die Anzahl der Kerzen, das Alter des kleinen Mädchens, den Countdown, den Titel „ein kleiner Schritt“), zu messen (Längen, Dauer, Massen, Kapazitäten), zu nummerieren (Straßennummer), zu lokalisieren (die Zeit), zu verfolgen (geometrische Formen). Im Film fehlen jedoch Konzepte ... Bitten Sie die Schüler, sie selbst zu vervollständigen: Mathematik wird zum Rechnen, zur Verwendung von Geld usw. verwendet. Bieten Sie ihnen dann eine schriftliche Spur an, die sie in das Unterrichtsbuch einfügen können. Beispiel einer schriftlichen Spur zum Thema Mathematik auf der Val 10 Blog...
Aktivitätsblatt verfasst von: Valérie du blog Val 10. Entdecken Sie den Val 10-Blog...
