Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Pigeon pilfer
Beobachten Sie die Auswirkungen Ihrer Handlungen und der eingesetzten Werkzeuge.
Nutzen Sie zur Darstellung verschiedene Tools, auch digitale.
Pigeon pilfer © San Francisco State University
TitelPigeon pilfer
ThemaTiere
Genre und SchlüsselwörterKomisch, Taube
Alter (für Film)3-11 Jahre
Dauer01 min 36 s
RegieMichael Stevenson
MusikP. Piratka & D. Mechlinski
ProduktionSan Francisco State University (Vereinigte Staaten, 2008)
Stellen Sie die Welt um Sie herum dar und geben Sie Ihrer Fantasie Gestalt.
Nach der Vorführung werden die Schüler gebeten, sich zu den im Kurzfilm verwendeten Materialien zu äußern. (Hier keine Zeichnung, sondern Modelliermasse).
Anschließend befragt der Lehrer die Schüler zu der verwendeten Animationstechnik. Wie animieren wir die Modelliermasse und erzeugen die Illusion von Bewegung? Wie heißt diese Technik? Die Illusion von Bewegung wird nicht mit einer Videokamera, sondern mit einer Standbildkamera erreicht. Das Prinzip besteht darin, nacheinander Fotos aufzunehmen und die Objekte zwischen den einzelnen Aufnahmen zu transformieren. Fotos, die aneinandergereiht und im Tempo eines Films betrachtet werden, erwecken den Eindruck von Bewegung. Ein englisches Wort bezeichnet diese Technik: Stop-Motion (auf Französisch: Frame-by-Frame-Technik).
Im Anschluss an dieses gemeinsame Gespräch und die Erläuterungen werden die Studierenden in Kleingruppen aufgefordert, eine Figur zu erschaffen und diese mithilfe der Stop-Motion-Technik zu animieren.
Schritte zum Experimentieren mit der Stop-Motion-Technik.
1- Herstellung des zu animierenden Objekts. Dabei kann es sich um eine sehr einfache Form wie einen Papierwürfel, eine Knetkugel oder eine komplexere Form wie eine Figur mit Gelenken (Marionette, Knetfigur usw.) handeln. Die Schüler wählen daher zunächst die Materialien aus, aus denen ein Gegenstand oder eine Figur hergestellt werden soll (Knetmasse, Papier, Zeichnung, verschiedene Gegenstände, Fäden, Pappe usw.).
2- Szenario Vor der Animationsphase stellen sich die Schüler ein einfaches und stilles Szenario vor, das einige Sekunden dauert. Das Szenario wird mündlich und anschließend schriftlich formuliert. Meine Animation wird zum Beispiel darin bestehen, einen Ballon zu rollen, meine Animation wird darin bestehen, einen Papiervogel mit den Flügeln schlagen zu lassen ... Seien Sie vorsichtig! Dieser Schritt ist sehr wichtig, da er es Ihnen ermöglicht, ein zu erreichendes Ziel festzulegen, ohne das die Schüler während der Animationsphase desorientiert wären.
3- Animations- und Fotoaufnahmen Die Technik besteht darin, Ihr Objekt oder Ihre Figur zwischen den einzelnen Aufnahmen leicht zu bewegen oder zu verändern. Die aneinandergereihten Fotos ermöglichen die Illusion von Bewegung.
Fotos können mit einer an einen Computer angeschlossenen Kamera und Stop-Motion-Software oder mit einer Smartphone-/Tablet-Anwendung aufgenommen werden. Es stehen mehrere Softwareprogramme zur Verfügung. Drachenrahmen, ist auf Mac und Windows verfügbar und einfach zu verwenden. Der Lehrer muss jedoch Tests durchführen, bevor er es bei Schülern einsetzen kann. Viele Apps auch. Die auf App Store und Google Play, verfügbare Stop-Motion-Studio,-Anwendung ist intuitiv und perfekt für ein erstes Stop-Motion-Erlebnis; Es ermöglicht das Aufnehmen und Anzeigen von Fotos und integriert bestimmte Bearbeitungswerkzeuge wie das Löschen eines Fotos, das Hinzufügen eines Soundtracks usw.
4- Ansehen der Animation Das Ansehen erfolgt gleichzeitig mit der Animation und der Aufnahme. Nach einigen fotografischen Aufnahmen können Sie beim Betrachten die Animation überprüfen.
Löschen Sie ein Foto und nehmen Sie es dann erneut auf, wenn Sie dessen Animation ändern möchten (z. B. wenn Sie Ihre Figur zu stark bewegt haben und die Animation ruckartig oder nicht flüssig genug erscheint, oder wenn Sie Ihre Figur nicht weit genug bewegt haben, um die Illusion einer Bewegung zu erzeugen).
5- Soundtrack Warum nicht als zweiten Schritt anbieten, den produzierten Filmen Stimmen oder Musik hinzuzufügen? Die oben genannten Software- und Anwendungsprogramme ermöglichen dies problemlos.
Aktivitätsblatt verfasst von: Dgedie. Entdecken Sie den Blog L’école des Juliettes...
