Films pour enfants

Mündliches Arbeiten mit einem Bilderbuch

Deutsch6-11 Jahre alt

Bildungsaktivität rund um den Kurzfilm Story of Flowers

Voraussichtliches Ende der Aktivitäten

Kommunizieren Sie mit Erwachsenen und anderen Kindern durch Sprache und machen Sie sich verständlich.

Drücken Sie sich in syntaktisch korrekter und präziser Sprache aus. Formulieren Sie es um, damit Sie besser verstanden werden.

Üben Sie verschiedene Verwendungsmöglichkeiten der mündlichen Sprache: Erzählen, Beschreiben, Hervorrufen, Erklären, Fragen, Lösungsvorschläge, Diskussion eines Standpunkts.

Story of Flowers

Story of Flowers © Tounoki

TitelStory of Flowers

ThemaLebendige Welt

Genre und SchlüsselwörterDokumentarfilm, Botanik, Samen, Wurzeln, Knospen, Blumen, Früchte, Tiere, Jahreszeiten.

Alter (für Film)3-11 Jahre

Dauer03 min 46 s

RegieAzuma Makoto

ProduktionTounoki (Japan, 2017)

Bildungsaktivitäten

Verwenden Sie im Hauptteil die Sprache, um zu beschreiben, sich verständlich zu machen und Ihren Wortschatz zu erweitern.

Mithilfe dieser sehr poetischen Videounterstützung wird die Sprache explizit vermittelt. Das Benennen, Beschreiben, Erklären und Beziehen erlebter Handlungen ermöglicht eine Distanzierung und damit ein Bewusstsein für diese Handlungen.

Aktivitätsschritte

Schritt 1 Sehen Sie sich den Film nach Möglichkeit als ganze Klasse an.

Schritt 2 An der Sammelstelle: Erzählen Sie spontan alles, was Sie gesehen haben, und vermitteln Sie ein erstes Verständnis der Lebenswelt. Der Lehrer: „Wir versuchen uns an alles zu erinnern, was wir im Video gesehen haben.“ Die Schüler wechseln sich ab: „Ich habe eine Biene gesehen“, „es war windig“, „es war alles schwarz“.

Machen Sie ein Poster mit dem, was die Kinder gelernt haben. Mögliche Hindernisse: Wenn Kinder Schwierigkeiten haben, über das Gesehene zu sprechen, besteht die Möglichkeit einer zweiten Betrachtung. Wenn Sie es nicht klar verstehen, lassen Sie es umformulieren.

Schritt 3 In einem Workshop mit 4/5 Kindern: Der Lehrer bietet Bilder aus dem Film (gedruckte Screenshots) an, um sie benennen und identifizieren zu können (eine Biene, eine Seerose, die Stadt, die Berge, ein Insekt, eine Wurzel usw.).

Schritt 4 Präsentieren Sie in der Gruppierungsecke das fertige Bilderbuch in Form einer Auslage oder einer Karte.

Erweiterungen

  • Das Bilderbuch dient als Förderwerkstatt für nicht sprechende Kinder, Kinder mit Behinderungen oder Sprachschwierigkeiten.
  • Arbeiten Sie rund um das Album „Trognon et Pépin“ von Bénédicte Guettier. Die Geschichte erzählt vom Leben zweier Äpfel, die die Jahreszeiten durchlaufen. Nach der Gefahr durch Vögel, die Sonne, Passanten und Würmer ist es der Herbstwind, der sie fallen lässt, aber ihre Samen werden keimen und zwei Apfelbäume hervorbringen.

Aktivitätsblatt verfasst von: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...

Story of Flowers © Tounoki
Story of Flowers © Tounoki
Story of Flowers © Tounoki