Beschreiben Sie die Stadt

Gehen Sie die Frage aus verschiedenen Blickwinkeln an. Zunächst kann man sich beispielsweise dem Thema nähern, die Stadt aus der Sicht ihres Gesamtrhythmus wahrzunehmen. Ist es entspannend oder eher ermüdend und aus welchen Gründen? Bitten Sie die Kinder, die Stadt im Film zu beschreiben und sie mit der Stadt oder dem Dorf, in dem sie leben, oder mit Orten, an denen sie bereits waren, zu vergleichen.

Um dann ins Detail zu gehen, können Sie mit den Kindern die Klangumgebung von Städten besprechen. Warum beginnen Sie nicht damit, sie nach der Liste der verschiedenen Geräusche zu fragen, die wir zu Beginn des Films hören (die Geräuschkulisse ist sehr reichhaltig, Musik, Menschenlärm, Maschinen usw.). Ebenso können Sie sie nach den Geräuschen fragen, die sie in ihrer Nähe hören, und nach denen, die sie mögen oder weniger mögen.

Ein interessanter Blickwinkel ist auch der der Sonne und des Lichts. Im Film sehen wir nie direktes Licht; In unseren Städten bleibt die Sonne je nach Gebäudehöhe mehr oder weniger verborgen.

Sie können auch das Vorhandensein von Vegetation erwähnen, die in unserer Wahrnehmung unserer Städte einen vorherrschenden Platz einnimmt, wie die beiden Fotos auf dem Blatt zeigen.

Auch die Frage nach der Belebung einer Stadt ist ein interessanter Gesichtspunkt.

All diese verschiedenen Aspekte und Sichtweisen auf die Stadt sollten es den Kindern ermöglichen, zu verstehen und darüber zu kommunizieren, was ihnen in einer Stadt gefällt und was nicht, zu verstehen, warum sie sich in welchem Viertel wohl fühlen oder nicht ... (Klangumgebung, Vegetation, Ruhe oder Animation ...)