Μια πολύ όμορφη ταινία μικρού μήκους για τη μητρική αγάπη στα ζώα.
Ακολουθήστε τις περιπέτειες του Ahco, ενός μωρού ελέφαντα που χάθηκε στο δάσος και τις ευτυχείς ή ατυχείς συναντήσεις του με άλλα ζώα. η παρηγοριά ενός δακτυλιόουρου λεμούριου, ο κίνδυνος των κροκοδείλων.
Τα παιδιά ίσως προβάλουν τον εαυτό τους σε αυτόν τον συγκινητικό χαρακτήρα, απελπισμένο στην ιδέα ότι έχασε τη μαμά του.
Κατανοήστε την ιστορία, το θέμα, εκφράστε την ευαισθησία σας και ασκήστε την κριτική σας σκέψη.
1Ποιο μονοπάτι ακολουθεί το μωρό ελέφαντα μόλις φύγει από το κοπάδι;
Πηγαίνει τυχαία, πρώτα ακολουθεί την πεταλούδα, μετά αντιδρώντας (έλξη, φόβος) προς τα ζώα που συναντά, μετά περιπλανιέται αναζητώντας τον δρόμο της επιστροφής.
2Τι είδους συνάντηση έχει; Πώς αντιδρά;
Συναντά άλλα ζώα, το καθένα με διαφορετική συμπεριφορά (φιλικό, αδιάφορο, επιθετικό). Είναι έκπληκτος από όλους, απόδειξη της απειρίας του όσο και της περιέργειάς του.
3Ποιες άλλες ιστορίες φέρνει στο μυαλό αυτή;
Ο Κοντορεβιθούλης και παρόμοια παραμύθια, όπου τα παιδιά χάνονται και προσπαθούν να βρουν το σπίτι τους.
4Πώς καταλαβαίνουμε τα συναισθήματα του χαρακτήρα;
Κατ' αναλογία με αυτό που θα νιώθαμε (ή θα είχαμε νιώσει) στην ίδια κατάσταση.
5Μας πληροφορεί το σχέδιο για τα συναισθήματα του χαρακτήρα;
Όχι πολλά. Οι χαρακτήρες είναι αρκετά σιωπηλοί.
6Τι ρόλο παίζει η μουσική;
Αντίθετα, η μουσική είναι εκφραστική και ακολουθεί την απορία, την κατάπληξη, την ανησυχία ή τον πανικό του μωρού ελέφαντα.
7Βλέπουμε το μωρό ελέφαντα σε όλες τις εικόνες της ταινίας;
Σχεδόν σε όλα. Και όταν δεν τον βλέπουμε, είναι γιατί βλέπουμε μέσα από τα μάτια του. Η ταινία είναι εξ ολοκλήρου επικεντρωμένη σε αυτόν τον χαρακτήρα.
8Γιατί φοβόμαστε όταν ο κροκόδειλος δαγκώνει το μωρό ελέφαντα;
Φανταζόμαστε πώς θα νιώθαμε. Αποδίδουμε στο ζώο τα ίδια συναισθήματα με τα δικά μας (ανθρωπομορφισμός).
9Ξέρουμε πώς θα σκεφτόταν στην πραγματικότητα το μωρό ελέφαντα;
Δεν ξέρουμε με βεβαιότητα πώς σκέφτονται και πώς νιώθουν οι ελέφαντες. Τα ανθρώπινα συναισθήματα και σκέψεις γίνονται κατανοητά μέσω της γλώσσας (λεκτική, σωματική), την οποία έχουμε μάθει. Αλλά οι ελέφαντες δεν έχουν αυτή τη γλώσσα. Μπορούμε μόνο να προσπαθήσουμε να φανταστούμε τι σκέφτονται και τι αισθάνονται, κατ' αναλογία. Δράση «École et cinéma» Μια ιστορία ενός διασωθέντος μωρού ελέφαντα και μιας δύσκολης συμβίωσης μεταξύ ανθρώπων και άγριων θηρίων σε ένα μικρό χωριό στη ζούγκλα του Σιάμ: «Τσανγκ»
Δημιουργήθηκαν με την υποστήριξη του γαλλικού Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και του CNC.
Παρακολούθηση της ταινίας με την οικογένεια, εκπαιδευτικές δραστηριότητες με γονείς στο σπίτι και με εκπαιδευτικούς στην τάξη.
