현실 세계에 대한 독특하고 시적인 개입. 젊은이와 노인 모두가 꿈을 꾸게 만드는 것. 상상력과 완벽한 연출의 힘에 대한 훌륭한 아이디어입니다. 꼭 봐야합니다. 유치원부터 학생들과 함께 새로운 상황을 상상하고 그리며 즐거운 시간을 보내십시오.
Films pour enfants 협회가 주최한 타코라마 2022 페스티벌에 단편영화 “Lila”가 선정되었습니다.
1-이 영화는 고전 애니메이션 영화와 시각적으로 어떻게 다른가요?
카메라(실사)로 촬영한 단편영화로, 이미지에 그림이 통합되어 있다.
이 기술을 합성(프랑스어로 "컴포지션")이라고 하며 여러 이미지 소스를 혼합하여 단일 샷을 만드는 것으로 구성됩니다.
2-53번째 주인공은 누구이며 손에 무엇을 들고 있나요?
손에 스케치북을 들고 있는 젊은 여성입니다.
3-젊은 여성은 무엇을 그리고 있으며 2분 5초에 무엇을 그리고 있나요?
부부가 앉아 있는 테이블은 그리지만, 부부의 아내는 그리지 않는다. 그녀는 현실에 그림을 겹쳐서 그 여성이 더 이상 장면에 없다는 환상을 만들어냅니다.
4-2시 30분에 그녀가 헬멧 디자인을 남자의 머리에 올려놓으면 어떻게 될까요?
우리는 그 사람이 마치 헬멧을 실제로 머리에 쓴 것처럼 뭔가를 느끼는 것 같은 인상을 받았습니다.
5-3시 19분에 젊은 여성이 젊은 남성에게 키스하는 모습을 그리면 무슨 일이 일어날까요?
그 청년이 정말 키스를 받은 것 같은 느낌이 들었습니다. 어쩌면 그녀에게 마법의 힘이 있는 건 아닐까?
6-4분 2초부터 어린 소녀는 왜 웃고 있나요?
Lila는 풍선을 그렸는데, 이는 어린 소녀에게 자신도 풍선을 가지고 있다는 인상을 주었습니다.
7-5분 18초부터 라일라는 왜 웃고 있는 걸까요?
Lila는 자신의 그림이 부부의 화해에 도움이 되어 기뻐서 미소를 짓습니다.
8-5분 32초부터 완전한 세트를 그리면 어떻게 되나요?
그녀는 도시 전체를 자신이 원하는 대로 재설계합니다.
9-7시 32분에 그녀가 보고 있는 사진 속 사람들은 누구일까요?
그것은 그녀의 부모님과 어린 소녀의 사진처럼 보입니다.
10-그 순간부터 그녀는 무엇을 하며, 그 이유는 무엇입니까?
그녀는 어린 시절의 추억을 기억하기 위해 가족과 함께 자신의 모습을 그리기 시작합니다.
11-예술에 관한 이 단편영화에서 우리는 어떤 교훈을 배울 수 있나요?
예술은 현실을 변형시키고, 매혹시키며, 부재를 넘어 승화시키는 죽음을 빼앗아 갑니다.
예술이 삶을 되살리는 힘이 있는 어린 시절의 행복한 추억을 찾는 것처럼, 청소년이 아마도 떨어져 있는 부모를 찾지는 않을까 궁금할 수 있습니다.
확장 및 참조
1- 문학
- 에밀리와 마법의 연필, 헨리에트 비쇼니에, 1979.
2- 장편 영화
- 셰르부르의 우산, 자크 데미, 1964.
마법에 대한 아이디어는 Jacques Demy에게 존재하며 감독이 좋아하는 색상과 영화의 색상, 옷과 세트의 인쇄에 세심한주의를 기울인 것 사이에 유사점이 만들어질 수 있습니다.
발췌한 내용을 제공하고 영화 Lila와 현실의 색상 및 변형을 비교해 보는 것은 어떨까요?
- 메리 포핀스, 로버트 스티븐슨, 1964.
영화 Lila처럼 매우 다채로운 시퀀스를 위한 것입니다.
3- 플라스틱 예술
- 특이한 이미지를 만들어 보세요.
우리 그림이 세상의 흐름을 바꿀 수 있다면 어떨까요?
Lila처럼 주변 환경에 겹쳐서 특이한 이미지를 만들기 위해 사진을 찍을 캐릭터, 동물 또는 물체를 종이에 그립니다.
- 학교를 변화시키세요.
그림으로 학교나 교실을 변화시켜 보는 것은 어떨까요?
- 이야기를 만들어보세요.
학생들은 자신의 사진을 오려 이러한 목적으로 설계된 환경에 놓고 자신의 선택을 제시하는 이야기를 만들어냅니다.
Anne-Marie Filho의 조언을 받아 Christophe와 Olivier Defaye가 제공하는 교육 활동.
프랑스 국민교육부와 CNC의 지원으로 제작되었습니다.
가족과 함께 영화를 보고, 집에서 부모님과 함께 교육 활동을 하고, 수업 시간에는 선생님과 함께 교육 활동을 합니다.
