Schrijf het verhaal door middel van dictaat aan de volwassene

Voor de eerste bezichtiging kunnen we bij tweede 13 een eerste stop maken. Vraag de kinderen wat ze gezien en gehoord hebben: er zit een eend in de vijver, hij hoort nog een eend maar wij kunnen hem niet zien. Wat zal er gebeuren? Laat de kinderen een hypothese opstellen over de rest van het verhaal.

Kijk dan verder tot tweede 27. Vraag waar de eend die je in het begin hoorde, is gebleven. Laat ze reageren en vertel ze dan over de roep (de jager gebruikte een instrument dat het geluid van de eend imiteert, hij wilde hem aantrekken om hem te doden). Wat doet de jager? Hij wil de eend doden! Waarom wil hij hem vermoorden? Komt hij daar? Nee ! Waarom volgens jou? Wat zal er daarna gebeuren? Laat de kinderen hun mening geven... Geef ze dan een hint: wijs erop dat de bal een grappig geluid maakt (een metaalachtig geluid)... Videopresentatie van oproepen die vogels imiteren...

Blijf kijken tot het einde. Vergelijk met de hypothesen van de kinderen. Vraag wat ze ervan begrepen hebben. Geef de nodige uitleg om eventuele misverstanden op te helderen. De jager wilde met zijn roep een truc uithalen met de eend, maar het waren de eenden die de jager een truc uithaalden! Dit einde herinnert aan de moraal van de fabel 'De rat en de oester': 'Hij die denkt te vangen, wordt gepakt.' » Boek VIII van de fabels van La Fontaine (1678)

Bied de kinderen dan andere bezichtigingen aan, zodat ze de hele film kunnen zien en zich kunnen verdiepen in het verhaal. Stel voor om het verhaal door middel van dictaat aan de volwassene te schrijven met behulp van de film.