Muzikaal luisteren

In deze originele korte film volgen we een hondje in zijn dagdromen; hij dwaalt door verschillende universums, elk even vreemd als het volgende. We kunnen opmerken dat elke verandering van het universum gepaard gaat met een verandering van muziek.

Laat de kinderen eerst naar de muziek luisteren zonder naar de film te kijken. Laat ze na deze eerste luisterbeurt hun emoties uiten. Luister nog een keer en neem pauzes bij elke verandering van het universum. Leerlingen kunnen bepaalde geluiden, instrumenten of bepaalde ‘sferen’ herkennen:

• Een introductie die ons meeneemt in de dromen van de hond (we kunnen ons voorstellen dat dit de fase is waarin hij in slaap valt). Na de aftiteling (xylofoon) horen we muziek zonder pulsatie die contrasteert met de volgende muziek.
• Op de 31e seconde begint de hond met wandelen (de droom begint). De muziek is ritmisch en pakkend; hij loopt en volgt de pols. Niets te maken met de vorige muziek, maar we vinden de xylofoon op de aftiteling.
• Rond de 40e seconde opent hij een deur en betreedt hij het eerste universum. We vinden dezelfde melodie, maar de muziek is langzamer en zachter. Hij beklimt de ladder en springt van de duikplank in de kom soep. Voor de sprong horen we nog een keer de xylofoon. Als hij springt en de wolken oversteekt, horen we het geluid van zijn val.
• Als hij in de vloeistof belandt, wordt de muziek gedempt en herkennen we de sfeer van de onderwateromgeving. Als hij weer bovenkomt, is de muziek luider en duidelijker. We horen het geluid van het water, we kunnen ons de golven voorstellen.
• Vervolgens komt het uit de kom en belandt op de tafel van een Japans restaurant. De zeer bijzondere muziek die dit universum begeleidt, doet ons denken aan Azië.
• Wanneer hij in het vliegtuig zit, stopt de muziek en zijn de geluiden die ons aan het vliegtuig herinneren aanwezig.
• Hij komt terug het restaurant binnen en dezelfde muziek komt ook terug.
• Dan komt hij in een raket terecht (je kunt het geluid herkennen).
• En uiteindelijk belandt hij in een stad (hij neemt de trein, bevindt zich midden tussen gebouwen, in een appartement en eindigt zijn reis op straat). De muziek is minder duidelijk in deze laatste universums die de stad gemeen hebben.

Vertoon na dit luisterwerk de film aan de kinderen. Leg verbanden met de eerste waarnemingen, kijk of de hypotheses geverifieerd worden, verfijn de analyse met de beelden. Wijs erop dat elk universum zijn eigen muziek heeft.