Herschrijf de geschiedenis

Vraag de kinderen na een eerste bezichtiging het verhaal te vertellen, te beschrijven wat ze hebben gezien. Ten tweede, vraag hen om hun mening, laat ze zich uiten over het gedrag van de verschillende personages, wat voelden ze? Hoe zouden ze gereageerd hebben in de plaats van de hoofdpersoon? En in plaats van anderen? Wat moeten we doen als we met deze situatie worden geconfronteerd? Studenten kunnen persoonlijke ervaringen hebben om te delen, dit is het moment om erover te praten en te beseffen dat onze houding belangrijk is voor anderen.

Vervolgens kunnen we de leerlingen vragen het verhaal te herschrijven door de persoonlijkheden van de personages te veranderen. Wat als ze aardig waren, in plaats van plezier te maken? Hoe moet ze reageren als mensen met haar willen communiceren? Om dit te doen, kunnen we ze, afhankelijk van hun leeftijd en niveau, rechtstreeks in hun notitieboekje laten schrijven, een afbeelding op het scherm aanbieden of een afgedrukte afbeelding uit de video. Op basis van dit werk kunnen we ons het ontwerp voorstellen van een kleine regeling waarin goede houdingen en gedragingen worden gegroepeerd die moeten worden vermeden. Om dit te doen, kun je afbeeldingen uit de video gebruiken en bubbels invoegen om de personages te laten spreken (zie hieronder). Het is duidelijk dat dit werk het bewustzijn bij de studenten zal vergroten. Hoe meer ze betrokken zijn bij het opstellen van de regels, hoe meer ze deze zullen respecteren. Deze volgorde is ideaal voor de start van het schooljaar, om zo een zorgzaam kader voor de rest van het jaar te scheppen. Voorbeelden van afbeeldingen die u hieronder kunt gebruiken: voor elke afbeelding kunt u een positieve versie (wat moet worden gezegd/gedaan) en een negatieve versie (wat niet moet worden gezegd of gedaan) schrijven met een onderschrift om de dialogen te voltooien.

Print de materialen voor deze activiteit...