Rond het verhaal

Sessie 1 Eerst bekijken de leerlingen de hele video en kunnen ze zich vrijuit uiten over de inhoud. Het eerste verhaal is een wandelverhaal. Dit betekent dat het een korte tekst is die een reeks karakters en gebeurtenissen presenteert die zich herhalen tot het uiteindelijke resultaat. De dieren worden gepersonifieerd en gepresenteerd in een antropomorfe vorm met behoud van hun dierspecificiteit. Bij de tweede bezichtiging wordt de leerlingen gevraagd zich te concentreren op de aanwezige personages en daarvan een lijst te maken: de boer en zijn ezel, de hond, de kat, de haan, de bandieten.

Nadat we de lijst met karakters hebben opgesteld, zullen we geïnteresseerd zijn in de verbanden die hen verenigen en wat er met hen gebeurt. Afhankelijk van het niveau van de leerlingen, zullen we een herformulering van het mondelinge verhaal met dictaat aan de volwassene voorstellen voor de overgang naar schrijven, of we zullen hen vragen om de samenvatting van de acties zelf in hun eigen woorden te schrijven.

De samenvatting zou de volgende verhaalvorm kunnen aannemen: "Een meester doet zijn ezel weg. De ezel is verdrietig en droomt van muziek. Ze ontmoeten een hond, een kat en een haan. Deze dieren hebben dezelfde droom als hij en gaan samen weg. Als de nacht valt, zoeken ze onderdak. Er zijn bandieten in dit asiel. De dieren verjagen ze met hun geschreeuw en nestelen zich nadat ze goed gegeten hebben. De bandieten komen terug, maar de dieren jagen ze weer weg. Ze trekken het huis in. » - In de muzikale opvoeding: leren zingen “Hallo wereld”.

Sessie 2 Ga verder met het schrijven van de samenvatting, voordat je het originele verhaal ontdekt, om een verbetering en een verrijking voor te stellen met de volgende instructie: “Voeg dialogen tussen de personages toe. » Studenten kunnen ze ook uitspreken. Ontdekking van origineel verhaal De Bremer Muzikanten door voorlezen door de leraar met reconstructie van de tekst in puzzellezen zoals voorgesteld door de Maar wat doet de lerares?-blog

Uitbreiding, links en transversale bronnen

• Aanvullende activiteiten: verhaalstudiereeksen Voor kinderen van 6 jaar, op zaubett's blog, een leraar die haar schooltas opent. Voor kinderen van 7 jaar, op De schooltas van een leraar, de digitale rommel van een leraar van kinderen van 7-8 jaar.
• In de literatuur: studie van verhalen tijdens het wandelen met dieren: de want, de rode muts.
• Ontdek onze dossier over personificatie in de Franse literatuur.
• In de beeldende kunst: maak een enscenering van het verhaal met plastic dieren en achtergronden gemaakt door de leerlingen (met het idee van een stop motion/fotoroman).