Educatieve activiteit rond de korte film Lost Property
Schrijf een tekst door uw ideeën te ordenen, zinnen te ontwikkelen en deze coherent aan elkaar te rijgen.
Gebruik de hulpmiddelen die verband houden met de studie van de taal die beschikbaar is in de klas (woordenboeken, spellingcontroles, enz.).
Lost Property © 12foot6
TitelLost Property
ThemaGeheugen, familierelatie
Genre en trefwoordenVerhaal, vriendschap, liefde, nostalgie, herinnering, herinneringen
Leeftijd (voor film)9-11 jaar oud
Duur06 min 13 s
RegieAsa Lucander
MuziekDavid Arch
Productie12foot6 (Verenigd Koninkrijk, 2014)
Maak een technisch object op basis van een constructieschema.
Vraag de leerlingen, naast de analyseactiviteiten die in Thematische trajecten thematische tour over herinnering door Jean-Louis Jouanneaud worden voorgesteld, naar hun ervaringen: 1 Zijn ze ooit iets belangrijks vergeten?
2 Heeft dit gevolgen gehad?
3 Kunnen ze gemakkelijk onthouden wat ze willen? Hoe gaan ze ermee om?
4 Zijn ze zich bewust van de bepalende rol van slaap bij het onthouden (er wordt een sortering uitgevoerd tussen wat).
verdient het om herinnerd te worden en wat heeft dat niet nodig)? 5 Hoe vergeten zij of hun dierbaren bepaalde dingen niet (aantekeningen, memo's, herinneringen aan
smartphone...)? 6 Bied ze aan om hun dierbaren op de proef te stellen door hen bijvoorbeeld te vragen de namen van hun dierbaren te noemen
leerkrachten van de kleuter- en basisschool. Kunnen ze ze allemaal onthouden?
Help leerlingen te identificeren dat bepaalde herinneringen verband houden met plaatsen, situaties en objecten. Vraag ze een object te kiezen waarmee ze hun huidige herinneringen permanent willen associëren. Het gaat over het maken van een boekje dat het verhaal vertelt dat we met dit object hebben, wat het voor ons oproept. Wij zullen dit boekje dan bewaren, hetzij bij het genoemde voorwerp, hetzij op een beschermde plaats in huis (bijvoorbeeld bij paspoorten of andere officiële familiedocumenten), waar we het genoegen zullen hebben het te vinden en het over een paar jaar opnieuw te lezen. Het is mogelijk om om enkele kleine boekjes vanaf deze pagina af te drukken ervoor te zorgen dat leerlingen zichzelf gemakkelijker in de activiteit kunnen projecteren.
Geef ze het A4-blad van het kleine blanco boekje [materiaal om af te drukken] (zorg ervoor dat u het formaat niet wijzigt tijdens het afdrukken). Begeleid ze tijdens het vouwproces (en maak zelf de centrale snede). Zodra hun tekst in concept is geschreven en gecorrigeerd, met behulp van de elementen die op de laatste pagina zijn voorgesteld, kunnen ze deze netjes op het boekje kopiëren voordat ze deze illustreren, en desgewenst aan hun klasgenoten voorlezen... en mee naar huis nemen.
Activiteitenblad geschreven door: Bruce Demaugé-Bost. Ontdek het Kleine ABC van de school...
