Educatieve activiteit rond de korte film Lost Property
Identificeer het voordeel van het aan elkaar koppelen van informatie om het onthouden te verbeteren.

Lost Property © 12foot6
TitelLost Property
ThemaGeheugen, familierelatie
Genre en trefwoordenVerhaal, vriendschap, liefde, nostalgie, herinnering, herinneringen
Leeftijd (voor film)9-11 jaar oud
Duur06 min 13 s
RegieAsa Lucander
MuziekDavid Arch
Productie12foot6 (Verenigd Koninkrijk, 2014)
Verbeter uw memorisatietechnieken.
Geef de leerlingen de twee geïllustreerde kaarten om uit te knippen (gedrukt op papier dat zo dik is dat het niet mogelijk is de inhoud ervan te visualiseren als ze omgedraaid op een tafel liggen). Als ze dat willen, kunnen ze de illustraties inkleuren met kleurpotloden.
Print de materialen voor deze activiteit...
Stel hen vanuit het gemaakte spel het volgende voor:
Om de regel van het Traditionele Bruiloftsspel te volgen (equivalent aan het Memory©-spel uitgegeven door Ravensburger) gebaseerd op deze illustraties geïnspireerd op de korte film Lost Property van Åsa Lucander. Dit staat gedetailleerd op de kaarten genummerd 1 tot en met 4. Afhankelijk van de leeftijd van de leerlingen wordt het aantal paren verminderd (4x4, 4x5, 4x6 of 5x6).
Om hun geheugen uit de animatiefilm te testen. Plaats de leerlingen in tweetallen en vraag hen om van elk van de 18 verschillende afbeeldingen slechts één exemplaar voor zich te houden. Vraag ze na het bekijken om te proberen ze in de chronologische volgorde te plaatsen van de verschijning van hun equivalent op het scherm. Vergelijk de verkregen voorstellen en kijk of we gezamenlijk tot consensus komen. Controleer met opnieuw bekijken.
Om het voordeel te realiseren van het geven van betekenis aan de informatie die moet worden bewaard, zodat deze beter kan worden onthouden. Meng een van de sets van 18 illustraties en bekijk ze één voor één. Zorg ervoor dat u de volgorde van het pakket niet verandert door de leerlingen te vragen de volgorde te onthouden. Controleer vervolgens gezamenlijk hoe de kaarten in het geheugen zijn opgeslagen (houd het aantal kaarten dat met deze techniek correct is opgeslagen in het geheugen vóór de eerste fout). Herhaal de handeling nadat je de stapel hebt geschud en vertel geleidelijk een verhaal over elke omgedraaide kaart. Als we opnieuw proberen de volgorde en inhoud van de kaarten te onthouden, zullen we zien dat het onthouden aanzienlijk beter gaat. Het uitstekende spel ‘Dream On’ van Alexandre Droit geeft een bijzonder verslavend speels en coöperatief aspect aan deze activiteit.
Activiteitenblad geschreven door: Bruce Demaugé-Bost. Ontdek het Kleine ABC van de school...
