Educatieve activiteit rond de korte film One Small Step
Besef dat wiskunde deel uitmaakt van ons dagelijks leven en dat het nuttig voor ons is.
One Small Step © TAIKO Studios
TitelOne Small Step
ThemaGeheugen, familierelatie
Genre en trefwoordenVerhaal, raket, astronomie, doorzettingsvermogen, vader, dochter
Leeftijd (voor film)3-11 jaar
Duur7 min40 s
RegieAndrew Chesworth & Bobby Pontillas
MuziekSteve Horner
ProductieTAIKO Studios (China, 2018)
Zoek naar wiskundige verwijzingen in de film om betekenis te geven aan het leren van deze discipline.
Er zijn veel verwijzingen naar wiskunde in deze film. Dit is een gelegenheid om samen met de kinderen de inventaris op te maken, zodat ze beseffen dat we wiskunde nodig hebben in ons dagelijks leven.
Laat de korte film aan de kinderen zien. Kom na deze eerste bezichtiging terug en vraag hen om het verhaal in hun eigen woorden te vertellen. Deze film is zeer ontroerend. Het kleine meisje droomt ervan astronaut te worden, maar dat is niet gemakkelijk. Zijn vader moedigt hem aan, maar op een dag verdwijnt hij. Omdat ze een jong meisje is geworden, streeft ze haar doel na en motiveert ze zichzelf opnieuw. De reis is bezaaid met valkuilen, maar ze houdt vol en uiteindelijk maakt ze haar droom waar.
Bied de leerlingen na dit begripswerk een tweede bezichtiging aan met een taak om te voltooien: beantwoord de vraag "waar is wiskunde voor?" ". Maak hiervoor een inventaris van alle wiskundige referenties en noteer ze in het ontwerp terwijl de film wordt afgespeeld: het aftellen tot het vertrek van de raket, het aantal kaarsen op de taart, om de taart te maken moesten de ingrediënten worden afgewogen (de massa's), de klok die de tijd aangeeft, de kalender die aan de muur hangt, het verstrijken van de tijd (de karakters worden groter/ouder worden/de vader sterft), het straatnummer 2814, het aantal afgelegde meters/kilometers tijdens het sporten, de inhoud van de theepot (de liters), het horloge om papa's pols, de klok op school, de verschillende geometrische vormen... Schrijf na de film de ideeën van de kinderen op het bord of op een poster. Plan eventueel nog een bezichtiging om aan te vullen.
Sorteer en classificeer deze aantekeningen op basis van de betreffende wiskundige begrippen om de gestelde vraag te beantwoorden: wiskunde wordt gebruikt om te tellen (het aantal kaarsen, de leeftijd van het kleine meisje, het aftellen, de titel “een kleine stap”), om te meten (lengtes, duur, massa’s, capaciteiten), om te nummeren (straatnummer), om te lokaliseren (de tijd), om te traceren (geometrische vormen). Maar er ontbreken concepten in de film... Vraag de leerlingen om ze zelf in te vullen: wiskunde wordt gebruikt om te rekenen, geld te gebruiken, enz... Bied ze vervolgens een geschreven spoor aan om in het lesboek te plakken. Voorbeeld van geschreven spoor over wiskunde op de Val 10-blog...
Activiteitenblad geschreven door: Valérie du blog Val 10. Ontdek de Val 10-blog...
