Educatieve activiteit rond de korte film Pictor Cochlea
Oefen wetenschappelijke benaderingen.
Oefen talen.
Pictor Cochlea © ECV
TitelPictor Cochlea
ThemaDieren, schilderij
Genre en trefwoordenStripverhaal, tekening, slak, hallucinatie
Leeftijd (voor film)3-11 jaar
Duur2 min 30 s
RegieIsabelle Arné & Laetitia Meynier
MuziekLöhstana David
Productie2010 (Frankrijk, 2010)
Observeer een dier en maak hypothesen over zijn lichaamsdelen.
Als leerlingen op de kleuterschool worden aangemoedigd om de wereld om hen heen te observeren en in twijfel te trekken, worden ze op 6-9-jarige leeftijd aangemoedigd om verder te gaan door een meer doordachte wetenschappelijke benadering uit te voeren. De leefwereld is een domein waar leerlingen gemakkelijk kunnen observeren, bevragen en “het onderzoek kunnen uitvoeren”.
In deze korte film denkt een kleine slak die door het raam van een schilder dwaalt, zichzelf als een kunstenaar. Hoewel deze slak emoties en reacties overneemt die dicht bij die van mensen liggen, behoudt hij alle kenmerken van kleine buikpotigen.
Als de voorgestelde activiteit zich kan lenen voor een enkele operatiesessie, zal ze niettemin extra belangstelling vinden in de context van een langer project (slakkenkweek), waardoor leerlingen een substantieel onderzoek kunnen uitvoeren en hypothesen en conclusies van onderzoek, tekeningen en de werkelijkheid kunnen vergelijken.
Activiteit stappen
1- De film in zijn geheel bekijken
2- Verzamelen van reacties en vragen van leerlingen
3- Tweede bezichtiging van de korte film met geluid
4- Onderzoek Nadat de leerlingen de korte film en de slak hebben bekeken, presenteert u hen het activiteitenblad. Let op: als er al een slakkenkwekerij aanwezig is in de klas, laat de leerlingen deze dan een beetje observeren om het onderzoek te vergemakkelijken.
Op dit blad ontdek je verschillende weergaven van de slak. Elke foto toont elementen van zijn lichaam. Het is jouw taak om elk lichaamsdeel en zijn functie een naam te geven. Laat de leerlingen (individueel of in groepjes) zoeken.
Print de materialen voor deze activiteit...
5- Poolen Luister in één sessie naar de voorstellen van de verschillende groepen en geef het antwoord aan de leerlingen aan de hand van documentaire werken. Verzamel, als onderdeel van een langer project, de collectieve mondelinge antwoorden van de leerlingen op de voorgestelde ‘herinneringsposter’ en bewaar ook de individuele (of groeps-) activiteitenbladen, zodat u ze aan het einde van de reeks kunt raadplegen om de hypothesen van de leerlingen aan het einde van de reeks te valideren.
Mogelijke verlenging
Activiteitenblad geschreven door: Maîtresse Aurel. Ontdek de blog van Maîtresse Aurel...
