Beschrijf de stad

Benader de vraag vanuit verschillende gezichtspunten. Ten eerste kun je bijvoorbeeld het thema van het waarnemen van de stad benaderen vanuit het perspectief van het algemene ritme. Is het ontspannend of eerder vermoeiend en om welke redenen? Vraag de kinderen om de stad in de film te beschrijven en deze te vergelijken met de stad of het dorp waar ze wonen of met plaatsen waar ze al zijn geweest.

Vervolgens kunt u, om er dieper op in te gaan, met de kinderen de gezonde omgeving van steden bespreken. Waarom zou je ze niet eerst de lijst met verschillende geluiden vragen die we aan het begin van de film horen (de geluidsomgeving is erg rijk, muziek, lawaai van het publiek, machines, enz.). Op dezelfde manier kun je ze vragen welke geluiden ze in de buurt horen en welke ze leuk of minder leuk vinden.

Een interessante invalshoek is ook die van de zon en het licht. In de film zien we nooit direct licht; in onze steden is de zon, afhankelijk van de verschillende hoogtes van de gebouwen, min of meer verborgen.

U kunt ook de aanwezigheid van vegetatie vermelden die een overheersende plaats inneemt in onze perceptie van onze steden, zoals geïllustreerd door de 2 foto's op het blad.

De kwestie van de animatie van een stad is ook een interessant gezichtspunt.

Al deze verschillende aspecten en standpunten over de stad moeten kinderen in staat stellen te begrijpen en te communiceren over wat ze wel of niet leuk vinden in een stad, om te begrijpen waarom ze zich wel of niet goed voelen in welke buurt... (geluidsomgeving, vegetatie, rust of animatie...)