Filmcommentaar: You look scary
“Angst in je maag hebben”, hier is een uitdrukking die perfect de psychologische toestand van meneer Krokodil in de wachtkamer van de tandarts definieert. Een gekke relatie tussen een cliënt en zijn tandarts. Wie is het meest bang? De geduldige krokodil of de konijnentandarts die de scherpe tanden van zijn cliënt niet lijkt te waarderen? Lachen om de angst voor de tandarts, een emotie die veel kinderen... en volwassenen voelen. De film stelt ons in staat de complexiteit van relaties tussen levende wezens aan te pakken, vooral in de interpretatie door anderen van onze houdingen en uitdrukkingen, die van fundamenteel belang zijn voor de constructie van onze persoonlijkheid. Emotionele empathie, de eerste vorm van empathie, is dus al enkele uren na de geboorte aanwezig; dan komt cognitieve empathie die zich rond de leeftijd van 4 jaar manifesteert bij kinderen of misschien zelfs eerder; het is wat ons in staat stelt de gevoelens van anderen te ontcijferen. Zoals we echter in de film kunnen zien, kunnen onze eigen emoties voorrang krijgen op ons analysevermogen en ons ervan weerhouden de gevoelens van onze leeftijdsgenoten correct te ontcijferen.
De wereld van de korte film: You look scary
Het verhaal en het thema begrijpen, gevoeligheid uiten en kritisch denken ontwikkelen.
1Qui sont les personnages principaux du film ?
Un crocodile qui va chez le dentiste et un lapin dentiste.
2Pourquoi le crocodile a-t-il peur du lapin ?
Il a peur que le dentiste lui enlève une dent et que cela soit douloureux.
3Pourquoi le lapin a-t-il peur du crocodile ?
Il a peur que le crocodile le mange.
4Qui a le plus peur de l'autre ?
Les deux ont aussi peur.
5La peur est réciproque ; le lapin a-t-il compris que le crocodile a peur de lui et inversement ?
Non, ils n'ont pas compris que la peur est réciproque : ils ont trop peur pour s'en rendre compte.
6Pensez-vous parfois ne pas comprendre le sentiment d'une autre personne ?
Réponse ouverte / débat.
7Que représentent les images très colorées et les bulles à côté des personnages ?
Cela représente ce qu'imaginent les personnages. Par exemple, à 1 min 55 s, le lapin imagine que les dents du crocodile sont énormes et pointues alors qu'en réalité elles semblent inoffensives. Les élèves pourront écrire cette histoire une première fois à partir de ce que les personnages voient en réalité puis une seconde fois à partir de ce que les personnages imaginent.
8À quoi pensent les clients dans la salle d'attente de la scène finale (à partir des bulles colorées) ?
Les élèves décriront chacune des pensées des personnages.
