Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Lila
6-9 lat: Używaj rysunku w całej jego różnorodności jako środka wyrazu. Przekształcaj lub restrukturyzuj obrazy lub obiekty.
9-11 lat: Wynalazek, produkcja, twórcze przekształcenie, inscenizacja obiektów: tworzenie obiektów, ingerencja w przedmioty, ich przekształcanie lub manipulacja w celach narracyjnych, symbolicznych lub poetyckich.

Lila © Carlos Lascano
TytułLila
TematWyobraźnia
Gatunek i słowa kluczoweFantazja, rysunek, marzenie, zmienianie świata.
Wiek (dla filmu)3-11 lat
Czas trwania09 min 09 s
ReżyseriaCarlos Lascano
MuzykaSandy Lavallart
ProdukcjaCarlos Lascano (Włochy, 2014)
Doświadcz przemiany codziennego życia.
W tym działaniu chodzi o ponowne wykorzystanie pracy głównego bohatera w życiu codziennym: przekształcenie jego wszechświata poprzez dodanie rysunku, kolorowania. Następnie będziemy mogli porównać to dzieło z odkryciem artysty Bena Heinego i kontynuować prace nad modyfikacją zdjęć lokalnego dziedzictwa.
W pierwszej kolejności uczniowie obejrzą cały film i swobodnie wypowiadają się na temat jego treści. Podczas drugiego oglądania poprosimy ich, aby skupili się na specyfice głównej bohaterki: czym ona się zajmuje? Studenci mogą zobaczyć magiczną, poetycką stronę twórczości głównej bohaterki: to, co rysuje, staje się rzeczywistością; jego ołówek jest magiczny.
Artysta przekształca to, co go otacza, dodając postacie za pośrednictwem swojego notatnika. Przemienia nawet cały wszechświat, aby zmienić epoki lub przenieść się do jego wspomnień, aby uciec.
Przedstaw prace belgijskiego artysty stosującego ten sam proces: Benjamina Heinego. Wyświetl pokaz slajdów dostępny na Validée. Poproś uczniów o interwencję, korzystając z tego samego procesu graficznego. W zależności od dostępnego czasu i poziomu uczniów możemy zaoferować „wymazaną” kserokopię pracy artysty, na której uczniowie uzupełnią białą część ołówkiem w stylu Bena Heinego lub możemy zaoferować im możliwość wykonania zdjęcia w swoim otoczeniu, wybrania go za pomocą wyszukiwarki internetowej i wydrukowania. Na kartce podartego białego papieru, którą nakładają na zdjęcie, dodają i przekształcają elementy w istniejące tło. Wreszcie możemy zrobić zdjęcie tego elementu trzymanego nad tłem, aby go śledzić i uzyskać dzieło w stylu Bena Heina i jego projektu „Aparat kontra ołówek”.
Arkusz ćwiczeń napisany przez: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Odkryj blog Mairesse72...


