Bardzo oryginalny pomysł, film wielkiej poezji. Bardzo piękna alegoria życia.
Spotkanie szybko staje się bardziej skomplikowane, niż można sobie wyobrazić. Musimy zatem nauczyć się zawierać kompromisy, aby chronić się nawzajem.
Zrozumienie historii i tematu, wyrażanie wrażliwości i rozwijanie myślenia krytycznego.
1Jaki jest temat filmu?
Przyjaźń, odmienność, trudność spotykania i poznawania innych, różnica w naturze istot. Czy istoty o różnych naturach mogą żyć razem?
2Jaki jest gatunek filmu?
Jest to fikcja podobna do opowiadania. Wyimaginowane, cudowne i symboliczne. W literaturze opowieść różni się od powieści tym, że akceptuje nieprawdopodobność cudownego gatunku. Dawno, dawno temu... wtedy wszystko staje się naturalne, oczywiste.
3Jaka jest rola pór roku w filmie?
Pory roku użyte metaforycznie, alegorycznie pozwalają wyrazić różnicę w naturze obu postaci. Wiosna i lato dla małej dziewczynki oraz jesień i zima dla małego chłopca. Alegoria i metafora w konkretny sposób przedstawiają pojęcie abstrakcyjne, takie jak charakter, cecha, wada, a wykorzystanie pór roku, w szczególności poprzez niezgodność wiosny, która może skojarzyć się z życiem, z zimą, która może skojarzyć się ze śmiercią, pozwala ukazać różnicę w naturze tych dwóch postaci oraz trudności, jakie mają w zrozumieniu się, poznaniu i wspólnym życiu. Stosowanie pór roku pomaga również wspierać psychologię postaci. Kiedy mały chłopiec przejmuje inicjatywę, a dziewczynka waha się lub ucieka z sytuacji, zima przejmuje kontrolę. Kiedy mała dziewczynka dobrowolnie postanawia dołączyć do małego chłopca, wiosna pojawia się ponownie. Metafora pór roku pozwala zatem zrozumieć psychologię bohaterów jedynie na podstawie krajobrazu.
4Opisz uczucia bohaterów w każdej scenie?
Używaj słów, które Twoim zdaniem najlepiej pasują do psychologii bohaterów. Na przykład: zdziwienie, zmartwienie, strach, ciekawość, nieufność, duma, smutek, radość, nerwowość, rozpacz, niecierpliwość... Być zakłopotanym, zakłopotanym, zdezorientowanym, zniechęconym, rozpaczliwie pocieszanym...
5Jak zinterpretowałbyś zakończenie filmu?
Zakończenie filmu pozostaje otwarte na interpretację. Dwie postacie krążą wokół drzewa w pozornie niekończącej się rundzie. Różnica charakteru między dziewczyną a chłopcem nie uległa zmianie; drzewo podzielone jest na pory roku, które ewoluują w rytm tej rundy; chłopiec i dziewczynka, każde po swojej stronie drzewa, nigdy nie są razem po tej samej stronie. A może znaleźli równowagę? Czy to jest wspólne mieszkanie? Zachowaj swoją specyfikę i szanuj cechy innych. Debata/otwarte odpowiedzi. Aby przejść dalej, pobierz plik edukacyjny do filmu Premier Automne wyprodukowanego przez Réseau Canopé w ramach Ciné Poème. Pobierz w formacie PDF działania edukacyjne filmu Powstał przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC. Oglądanie filmu z rodziną, zajęcia edukacyjne z rodzicami w domu i z nauczycielami w klasie. Debaty filozoficzne (EMC) (cykl 2 i 3) Zajęcia edukacyjne zaproponowane przez Séverine Devillers z tornistra Séverine na podstawie filmu Premier Automne. Poznaj inne arkusze edukacyjne powstałe przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC...
Powstał przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC.
Oglądanie filmu z rodziną, zajęcia edukacyjne z rodzicami w domu i z nauczycielami w klasie.
