Музыкальное прослушивание

В этом оригинальном короткометражном фильме мы следуем за маленькой собачкой в ​​ее мечтах; он странствует по разным вселенным, каждая из которых столь же странна, как и другая. Можно отметить, что каждое изменение вселенной сопровождается сменой музыки.

Сначала предложите детям послушать музыку, не смотря фильм. Позвольте им выразить свои эмоции после первого прослушивания. Прослушайте еще раз, делая перерывы при каждом изменении вселенной. Учащиеся могут узнавать определенные звуки, инструменты или определенную «атмосферу»:

• Введение, которое переносит нас в сны собаки (мы можем представить, что это фаза, когда она засыпает). После титров (ксилофон) мы слышим музыку без пульсации, которая контрастирует с последующей музыкой.
• На 31-й секунде собака начинает прогулку (начинается сон). Музыка ритмичная и запоминающаяся; он ходит, следя за пульсом. Ничего общего с предыдущей музыкой нет, но ксилофон мы находим в титрах.
• Примерно на 40-й секунде он открывает дверь и попадает в первую вселенную. Мы находим ту же мелодию, но музыка медленнее и мягче. Он поднимается по лестнице и прыгает с трамплина в тарелку с супом. Перед прыжком мы снова слышим ксилофон. Когда он прыгает и пересекает облака, мы слышим звук его падения.
• Когда он приземляется в жидкость, музыка становится приглушенной и мы узнаем атмосферу подводной среды. Когда он появляется снова, музыка становится громче и чище. Мы слышим шум воды, можем представить себе волны.
• Затем оно вылетает из миски и попадает на стол японского ресторана. Особая музыка, сопровождающая эту вселенную, напоминает нам об Азии.
• Когда он оказывается в самолете, музыка прекращается и присутствуют звуки, напоминающие нам о самолете.
• Он возвращается в ресторан, и снова звучит та же музыка.
• Потом он оказывается в ракете (по звуку можно узнать).
• И наконец он приземляется в городе (садится на поезд, оказывается посреди здания, в квартире и заканчивает свой путь на улице). В этих последних вселенных, общих для города, музыка менее ясна.

После прослушивания покажите фильм детям. Установите связи с первыми наблюдениями, посмотрите, подтверждаются ли гипотезы, уточните анализ с помощью изображений. Укажите, что в каждой вселенной есть своя музыка.