Вокруг сказки

Занятие 1. Сначала учащиеся просматривают видео целиком и свободно выражают свое мнение по поводу содержания. Первоначальная сказка — походная. Это означает, что это короткий текст, представляющий цепочку персонажей и событий, повторяющихся до окончательного результата. Животные персонифицированы и представлены в антропоморфной форме, сохраняя при этом свою звериную специфику. При втором просмотре учащимся будет предложено сконцентрироваться на присутствующих персонажах и составить их список: крестьянин и его осел, собака, кот, петух, бандиты.

После составления списка персонажей нас будут интересовать звенья, которые их объединяют и что с ними происходит. В зависимости от уровня учащихся мы предложим переформулировку устной сказки под диктовку взрослому для перехода к письменной форме или попросим их написать конспект самих действий своими словами.

Краткое содержание могло принять следующую повествовательную форму: "Хозяин избавляется от своего осла. Осел грустит и мечтает о музыке. Они встречают собаку, кошку и петуха. Этим животным снится тот же сон, что и ему, и они уходят вместе. Когда наступает ночь, они ищут убежища. В этом укрытии бандиты. Животные отпугивают их своими криками и устраиваются, хорошо поев. Бандиты возвращаются, но животные их снова отпугивают. Они переселяются в дом. » - В музыкальном воспитании: учимся петь «Привет, мир».

Занятие 2. Возобновите написание краткого изложения, прежде чем открыть исходную историю, чтобы предложить улучшение, обогащение следующей инструкцией: «Добавьте диалоги между персонажами. » Студенты также смогут их озвучить. Обнаружение оригинальный рассказ Бременские музыканты посредством чтения учителем с реконструкцией текста при чтении-головоломке по предложению блога Но что делает хозяйка?.

Расширение, ссылки и сквозные ресурсы

• Дополнительные занятия: последовательность изучения историй В 6 лет, блог Заубетта, учительницы, которая открывает свою школьную сумку. В 7 лет, Портфель учителя, цифровой беспорядок учителя 7-8 лет.
• По литературе: изучение сказок в походе с животными: Варежка, Красная шапочка.
• Откройте для себя наш дело о персонификации во французской литературе.
• В изобразительном искусстве: создать инсценировку рассказа с пластиковыми животными и фонами, сделанными учениками (с идеей покадрового движения/фоторомана).