Films pour enfants

Переработанные объекты

Изобразительное искусство6-11 лет

Образовательная деятельность вокруг короткометражного фильма My strange grandfather

Ожидаемое завершение деятельности

6-9 лет: Создавать и показывать индивидуально или коллективно различные виды изобразительных работ. Предлагайте изобретательные ответы в индивидуальном или коллективном проекте.

9–11 лет: Выбирайте, организуйте и используйте жесты, инструменты и материалы в зависимости от эффекта, который они производят. Определить основные инструменты и навыки, необходимые для реализации художественного проекта.

My strange grandfather

My strange grandfather © VGIK Debut

НазваниеMy strange grandfather

ТемаВнешний вид, Человеческая деятельность, семейные отношения

Жанр и ключевые словаПовествование, дедушка, семейные отношения, эксцентричность, изоляция, пляж

Возраст (для фильма)6-11 лет

Продолжительность08 min 40 s

РежиссураDina Velikovskaya

МузыкаC. Maria & E. Kadimsky

ПроизводствоVGIK Debut (Россия, 2011)

Образовательная деятельность

Создайте работу из объекта восстановления.

В короткометражном фильме дедушка собирает из мусорных баков на пляже всевозможные предметы, чтобы создавать свои творения. Используя предметы, собранные учениками, наблюдая за творениями «Маленького Пьера» Манежа и «Турбулентов» Алена Бурбонне, студенты позволят проявиться своему творчеству.

Занятие 1 Сначала учащиеся посмотрят фильм и свободно выразят свое мнение по поводу содержания. Позвольте ответить, а затем спросите еще раз: «Что особенного в творениях дедушки?» » Собрав свои предложения, предложите повторный просмотр. Учащимся будет предложено сконцентрироваться на собранных объектах и ​​составленных сборках. Затем предложите познакомиться с работами художников, которые также используют этот процесс переработки, например, «Маленький Пьер» и его карусель. Путем сборки кусков банок, металла или кабины самолет, сбитый во время войны на его поле, восстановленный, разрезанный, собранный или сопоставленный, Пьер Авезар, также известный как «Маленький Пьер», создает целую кучу фигурок. «Пти Пьер» также собирает велосипедные колеса, камеры и проволоку, чтобы сделать шестерни и таким образом воплотить все в жизнь. Карусель приводится в движение электродвигателем.

«Турбуленты» Алена Бурбонне: он использует сетчатую деревянную раму, покрытую клейкими полосками и папиросной бумагой. Затем эта конструкция «одевается» тканями и кружевами, окрашенными в оттенки красного, оранжевого и розового, дополненными черным. Это племя украшают всевозможные переработанные предметы, плетеные корзины, крышки консервных банок, костный мозг, потертые метлы, коробки для яиц, колокольчики, бычьи челюсти. Для сборки этих материалов необходимы клей, гвозди, шурупы и проволока. «Буриными» они становятся, когда, заведенные на рукоятку, начинают двигаться, а затем танцуют гротескную и неуклюжую джигу. Сообщите, что мы будем работать над созданием индивидуальных и/или коллективных произведений, повторно используя этот процесс. Прежде чем приступить ко второму занятию, организуйте сбор вторсырья.

Занятие 2 Индивидуально или в группах, используя восстановленные предметы и материалы, учащиеся смогут создать своего фантастического животного или персонажа в стиле деда и изучаемых художников.

Поперечные ссылки и ресурсы

Лист активности, написанный: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Откройте для себя блог Maikresse72...

My strange grandfather © VGIK Debut
Идеальный дворец почтальона Шеваля в Отриве, 1912 год. Фото: Otourly. CC0