Образовательная деятельность вокруг короткометражного фильма Two tea two
Реализуйте процесс создания текста.
Выявить особенности, характерные для разных жанров текстов: диалог.
Two tea two © Decovocal
НазваниеTwo tea two
ТемаДружба
Жанр и ключевые словаЭкспериментальная, женщина, Сосуществование, прошлое
Возраст (для фильма)9-11 лет
Продолжительность03 min 08 s
РежиссураHiroco Ichinose
ПроизводствоDecovocal (Япония, 2010)
Диалог одного и того же человека в настоящем и прошлом.
Этот короткометражный фильм очень оригинален, но довольно сложен. Молодая женщина встречает себя в прошлом. Но что она может сказать себе? Попросите учащихся провести мозговой штурм и представить себе диалоги. Можно подумать, что она пытается избежать повторения определенных ошибок...
Сначала необходимо будет расшифровать историю, которую нелегко понять. Покажите фильм детям и позвольте им сначала высказаться, не объясняя им его. Что они поняли из этого короткометражного фильма? Коллективные обсуждения и обмен мнениями для понимания истории. Некоторые части подлежат интерпретации. Запланируйте несколько просмотров и не стесняйтесь ставить изображение на паузу. Дайте необходимые пояснения.
В начале мы слышим будильник. Женщина встает, она меняет форму. Мы слышим, как хлопает дверь, и предполагаем, что она выходит из дома. Находим ее в кафе. И тут происходит нечто странное: к ней приближается фигура, словно пришедшая с неба: это ее двойник! Это первая встреча женщины настоящего и женщины прошлого. Они разговаривают друг с другом, но что они говорят друг другу? Они кажутся очень расслабленными. Они видятся несколько раз; В какой-то момент один из них, кажется, постарел. Что символизирует двуглавая женщина? Каждый может дать свою интерпретацию. Как будто две женщины были одной, что и есть, но с двумя головами, возможно, одна для настоящего, а другая для прошлого!? Что там делает маленькое насекомое? Что, если все это было всего лишь сном? В начале фильма она встает с кровати, открывает дверь, которую закрывает в конце...
Затем переходите к написанию. Предложите детям несколько изображений (материалы для распечатки). Им предстоит написать диалоги между персонажами в пузырьках. Для учащихся, которые много пишут и обладают фантазией, работу можно продолжить на простом листе с помощью черточек. Каждый представит свою работу классу. Мы можем сравнить разные идеи и диалоги, написанные для одного и того же образа.
Наконец, попросите детей написать новые диалоги о себе. Если бы они могли поговорить сами с собой в прошлом, что бы они сказали друг другу? А в будущем? Для этого они могут заполнить документ, который предлагается распечатать (в рамки поместить фотографию или нарисовать свой портрет и написать диалоги в пузырьках), а затем записать их на отдельном листе, если кто-то из учащихся захочет уточнить.
Лист активности, написанный: Valérie du blog Val 10. Откройте для себя блог Val 10...
