Комментарий к фильму: The Shadow Folk
Очаровательная история и очень милые персонажи для маленьких детей. Сцена, где лиса пытается поймать тень мыши, наверняка позабавит детей. Откройте для себя другие фильмы Сабрины Котуньо http://www.seegoatrun.com Задайте вопросы фильму: «Народ теней» Поймите историю, тему, выразите свою чувствительность и тренируйте критическое мышление. 1 1- Где происходит действие истории и кто главный герой? В лесу молодая лиса. 2 Какова деятельность лисы в начале фильма? Он пытается охотиться, но испытывает трудности; В частности, он сталкивается с большим оленем, который его пугает. 3 Когда, наконец, он находит добычу, которая, кажется, находится в пределах его досягаемости, что с ним происходит? Его ловит странное существо, ему, к счастью, удается сбежать. 4 Он находит мышь, но что же он обнаруживает на изображении 2 мин 1 с? Он понимает, что мышь на самом деле всего лишь тень мыши. 5 Тогда лиса потеряет интерес; но затем мышь возвращается к нему. Что произойдет дальше? Мышь словно грызет свою тень, лиса даже полностью обесцвечивается. 6 Как бы вы описали музыку в предыдущем эпизоде? Музыка становится напряженной и тревожной в соответствии с тематикой сцены. 7 Примерно на 3 кадре мин 17 с странный персонаж возвращается к лисе и мышке. Так что же делает этот? Он ловит мышь и умудряется вернуть тень ион цвета лисы. 8 В конце фильма лиса и странный персонаж даже становятся друзьями; Как вы думаете, почему этот странный персонаж поймал лису в начале рассказа? Он знал, что мышь злая, и хотел спасти лису от беды. Скачать в формате PDF просветительскую деятельность фильма Создан при поддержке Министерства народного образования и CNC. Просмотр фильма всей семьей, развивающие занятия с родителями дома и с учителями в классе. Сравните двух персонажей из фильма (французского) (Цикл 2 и 3) Образовательные мероприятия, предложенные Валери из блога Val 10 по мотивам фильма «Люди теней». Откройте для себя другие образовательные материалы, созданные при поддержке Министерства национального образования и CNC...
Мир короткометражного кино: The Shadow Folk
Понять историю и тему, выразить чувства и развить критическое мышление.
11- Dans quel lieu se déroule l'histoire et qui est le personnage principal ?
Un jeune renard se trouve dans la forêt.
2Quelle est l'activité du renard au début du film ?
Il essaye de chasser mais a du mal ; il se retrouve notamment face à un grand cerf qui lui fait peur.
3Quand, enfin, il trouve une proie qui lui paraît à sa portée, que lui arrive-t-il ?
Un être bizarre l'attrape, il arrive heureusement à lui échapper.
4Il retrouve la souris mais, alors, que découvre-t-il à l'image 2 min 1 s ?
Il se rend compte que la souris n'est, en fait, que l' ombre d'une souris.
5Le renard va alors s'en désintéresser ; mais, la souris revient alors vers lui. Qu'arrive-t-il ensuite ?
La souris semble grignoter son ombre, le renard finit même complètement décoloré.
6Dans la séquence précédente, comment décririez-vous la musique ?
La musique devient stressante et angoissante en accord avec le sujet de la scène.
7Vers l'image 3 min 17 s, l'étrange personnage revient vers le renard et la souris. Que fait alors
celui-ci ?
Il attrape la souris et arrive à récupérer l'ombre et les couleurs du renard.
8À la fin du film, le renard et l'étrange personnage deviennent même amis ; à votre avis, pourquoi cet étrange personnage avait-il attrapé le renard au début de l'histoire ?
Il savait que la souris était maléfique et voulait éviter au renard sa mésaventure. Télécharger en PDF les activités pédagogiques du film Créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC. Visionnage du film en famille, activités pédagogiques avec les parents à la maison et avec les enseignants en classe. Comparer deux personnages du film (Français) (Cycle 2 et 3) Activités pédagogiques proposées par Valérie du blog Val 10 à partir du film The Shadow Folk. Découvrez d'autres fiches pédagogiques créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC...
