Очень оригинальная идея, фильм великой поэзии. Очень красивая аллегория жизни.
Встреча быстро становится сложнее, чем можно себе представить. Затем мы должны научиться идти на компромиссы, чтобы защитить друг друга.
Понять историю и тему, выразить чувства и развить критическое мышление.
1Какова тема фильма?
Дружба, различие, трудность встречи и познания других, различие в природе существ. Могут ли существа разной природы жить вместе?
2Каков жанр фильма?
Это выдумка, похожая на историю. Воображаемое, чудесное и символичное. В литературе повесть отличается от романа признанием неправдоподобности дивного жанра. Когда-то… тогда все становится естественным, очевидным.
3Какова роль времен года в фильме?
Времена года, использованные метафорически, аллегорически, позволяют выразить различие характеров двух персонажей. Весна и лето для девочки, осень и зима для мальчика. Аллегория и метафора представляют абстрактное понятие, такое как характер, качество, недостаток, конкретным образом, а использование времен года, в частности, несовместимости весны, которая может заставить нас думать о жизни, и зимы, которая может заставить нас думать о смерти, позволяет изобразить разницу в природе двух персонажей и трудности, с которыми они сталкиваются в понимании друг друга, познании друг друга и совместной жизни. Использование времен года также помогает поддержать психологию персонажей. Когда маленький мальчик берет на себя инициативу, а маленькая девочка колеблется или убегает от ситуации, зима берет верх. Когда маленькая девочка добровольно решает присоединиться к маленькому мальчику, весна появляется снова. Метафора времен года, таким образом, позволяет понять психологию персонажей только с помощью пейзажа.
4Опишите чувства героев в каждой сцене?
Используйте слова, которые, по вашему мнению, лучше всего соответствуют психологии персонажей. Например: Удивление, беспокойство, страх, любопытство, недоверие, гордость, печаль, радость, нервозность, отчаяние, нетерпение... Быть в замешательстве, смущении, дезориентации, разочаровании, отчаянном утешении...
5Как бы вы интерпретировали финал фильма?
Концовка фильма остается открытой для интерпретации. Две фигуры кружат вокруг дерева, казалось бы, в бесконечном круге. Разница в природе между девочкой и мальчиком не изменилась; дерево разделено на времена года, которые развиваются в ритме этого раунда; мальчик и девочка, каждый на своей стороне дерева, никогда не оказываются вместе на одной стороне. Или они нашли баланс? Это совместная жизнь? Сохраняйте свои особенности и уважайте особенности других. Дебаты/открытые ответы. Чтобы пойти дальше, загрузите учебный файл к фильму Premier Automne, созданному Réseau Canopé в рамках Ciné Poème. Скачать в формате PDF просветительскую деятельность фильма Создан при поддержке Министерства народного образования и CNC. Просмотр фильма всей семьей, развивающие занятия с родителями дома и с учителями в классе. Философские дебаты (ЭМС) (Цикл 2 и 3) Образовательные мероприятия, предложенные Северин Девиллерс из школьного портфеля Северин по мотивам фильма «Осенний премьер». Откройте для себя другие образовательные материалы, созданные при поддержке Министерства национального образования и CNC...
Создан при поддержке Министерства народного образования и CNC.
Просмотр фильма всей семьей, развивающие занятия с родителями дома и с учителями в классе.
