Ovanligt och poetiskt upptåg i den verkliga världen. Något som får unga och gamla att drömma. En fantastisk idé om fantasins kraft och perfekt iscensättning. A must see. Ha kul med dina elever från dagis och framåt, föreställ dig och rita nya situationer.
Kortfilmen "Lila" valdes ut till Takorama 2022-festivalen som anordnades av föreningen Films pour enfants.
1-Hur skiljer sig den här filmen visuellt från klassiska animerade filmer?
Det är en kortfilm filmad med kamera (live action), med teckningar integrerade i bilderna.
Denna teknik kallas compositing (på franska, "composition") och består av att blanda flera bildkällor för att göra en enda bild.
2-Vem är huvudpersonen och vad håller han i händerna på andra 53?
Det är en ung kvinna som håller en skissbok i händerna.
3-Vad ritar den unga kvinnan och vad gör hon med sin teckning efter 2 min 5 s?
Hon ritar bordet som paret sitter vid, men ritar inte parets fru. Hon lägger teckningen över verkligheten och skapar på så sätt en illusion av att kvinnan inte längre är med i scenen.
4-Vad händer när hon placerar sin hjälmdesign på mannens huvud vid 02:30?
Vi har intrycket att mannen känner något, som om hjälmen verkligen satt på huvudet.
5-Vad händer när hon ritar en ung kvinna som kysser den unge mannen vid 03:19?
Vi har en känsla av att den unge mannen verkligen fick kyssen. Kanske har hon magiska krafter?
6-Från 4:02, varför ler den lilla flickan?
Lila ritade ballonger, vilket gav den lilla flickan intrycket att hon hade ballonger själv.
7-Från 5:18, varför ler Lila?
Lila ler för att hon är glad att hennes teckning hjälpte paret att försonas.
8-Från 5:32, vad händer när hon drar kompletta set?
Hon designar om hela staden för att forma den som hon vill.
9-Vilka är personerna på bilden hon tittar på 7:32?
Det ser ut som ett fotografi av hennes föräldrar och henne som en liten flicka.
10-Vad gör hon från det ögonblicket och varför?
Hon börjar rita sig själv med sin familj, för att minnas barndomsminnen.
11-Vad kan vi lära oss av den här kortfilmen om konst?
Konst förvandlar verkligheten, förtrollar den, går bortom frånvaron och rycker undan döden som den sublimerar.
Vi kan undra om inte tonåringen hittar frånvarande föräldrar, kanske medförda, lika mycket som hon finner glada barndomsminnen som konsten har makten att väcka till liv igen.
Tillägg och referenser
1- Litteratur
- Emilie och den magiska pennan, Henriette Bichonnier, 1979.
2- Långfilmer
- Cherbourgs paraplyer, Jacques Demy, 1964.
Tanken på förtrollning finns hos Jacques Demy, och en parallell kan göras mellan de färger som är kära för regissören och de i filmen, omsorgen i trycket av kläderna och uppsättningarna.
Varför inte bjuda på ett utdrag och sedan jämföra färgerna och verklighetens förvandling med filmen Lila?
- Mary Poppins, Robert Stevenson, 1964.
För dessa extremt färgglada sekvenser, som i filmen Lila.
3- Plastkonst
- Skapa en ovanlig bild.
Tänk om våra teckningar kunde förändra saker och ting?
Rita på ett papper en karaktär, ett djur eller ett föremål som du, som Lila, ska lägga över din miljö och som du ska ta ett foto av för att skapa en ovanlig bild.
- Förvandla din skola.
Varför inte förvandla skolan eller klassrummet med ritningar?
- Uppfinn en berättelse.
Eleverna kommer att klippa ut ett fotografi av sig själva och placera det i en miljö som är designad för detta ändamål, och uppfinna en berättelse för att presentera deras val.
Utbildningsaktiviteter som erbjuds av Christophe och Olivier Defaye, med råd från Anne-Marie Filho.
Skapad med stöd av det franska utbildningsministeriet och CNC.
Se filmen med familjen, pedagogiska aktiviteter med föräldrar hemma och med lärare i klassen.
