موسمی کاریگروں کا استعارہ چھوٹے بچوں کے ساتھ ساتھ بوڑھوں کے لیے بھی بہت مزہ آئے گا۔ طلباء کے ساتھ کلاس میں تصور کریں، 4 سیزن جیسے کردار، بہار کے لیے مسٹر لیمن یا میلون، مسز کرینٹ یا گرمیوں کے لیے ہیزلنٹ۔ اپنے باغ کی کاشت کے لیے اوزار ایجاد کریں۔ ہوا، بارش، سورج، شہد کی مکھیاں؟
اکثر موسموں کے بارے میں کتاب کی تلاش میں، یہ مختصر فلم کنڈرگارٹن کے بعد کے طالب علموں کے لیے چار موسموں کو پیش کرنے کے لیے ایک بہت اچھی تعلیمی معاونت ہے۔
مختصر فلم "Automne" کا انتخاب Films pour enfants ایسوسی ایشن کے زیر اہتمام ٹاکوراما 2022 میلے کے لیے کیا گیا تھا۔
1-فلم کہاں لگتی ہے؟
یہ ایک لائبریری ہے بلکہ ورکشاپ بھی ہے۔
2-مرکزی کردار کون ہے؟
یہ ایک مشروم ہے۔
3-یہ کردار فلم میں کیا کرتا ہے؟
وہ ایک سیزن بناتا ہے۔
4-یہ موسم کیا ہے؟ ہم اسے کیسے پہچانیں گے؟
یہ خزاں ہے۔ ہم اسے ان رنگوں سے سمجھتے ہیں جو کردار استعمال کرتا ہے، بلکہ ان عناصر سے بھی جو وہ بناتا ہے، جیسے سرخ پتے، شاہ بلوط اور مشروم۔
5-کردار اور وہ جس موسم کی تخلیق کر رہا ہے اس میں کیا تعلق ہے؟
مشروم بنیادی طور پر خزاں میں اگتے ہیں۔
6-فلم کے آخر میں نظر آنے والا کردار کون ہے؟
یہ مسٹر سرما ہے؛ وہ برف کا سفید کوٹ پہنتا ہے۔
7-وہ مسٹر یا مسز مشروم (یا خزاں) کے بعد کیوں آتا ہے؟
کیونکہ موسم خزاں کے بعد موسم سرما ہے۔
8-آپ کے خیال میں مسٹر ونٹر کیا بنائیں گے؟
کھلا جواب۔
وہ یقینی طور پر وہ تمام عناصر بنائے گا جو موسم سرما کو بناتے ہیں: برف اور شاید کرسمس کے درخت بھی!
9-مشروم کا کردار باقاعدگی سے گھڑی کی طرف کیوں دیکھتا ہے؟
وہ گھڑی کی طرف دیکھتا ہے کیونکہ وہ اپنے کام کو وقت پر ختم نہ کرنے سے ڈرتا ہے: اسے اگلے موسم، سردیوں کے لیے جگہ بنانے کے لیے وقت پر ہونا چاہیے۔
10-ہم فلم کے مقام کو کیا کہہ سکتے ہیں؟
موسموں کی ورکشاپ۔
11-موسم خزاں اور موسم سرما کے کرداروں کا موازنہ کریں۔
موسم سرما کا کردار خوفناک ہے۔ گریم ریپر کی بہت سی تصویروں میں اس نے موت کا لباس پہنا ہوا ہے۔ دونوں کردار بالکل مخالف ہیں۔ یقینی طور پر اس کے کندھے پر چھوٹے سر کے درخت ہیں، لیکن وہ زیادہ تیز ہتھیاروں کی طرح نظر آتے ہیں۔
توسیعات اور حوالہ جات
1- خزاں کی دریافت
مسٹریس اوریل کی طرف سے تجویز کردہ سرگرمی۔
- موسم اور اس کی خصوصیات کو دریافت اور شناخت کریں: خزاں۔
مختصر فلم طلباء کو ایک خاص موسم دریافت کرنے کی اجازت دیتی ہے، جو ہر سال کلاس میں ان کی واپسی کی نشاندہی کرتا ہے: خزاں۔ اس کی فطری خصوصیات، جو سب کے لیے قابل مشاہدہ ہیں، کو شاعرانہ انداز میں پیش کیا گیا ہے جو کہ زمین پر ایک مجسمہ ساز کی طرح کام کرتا ہے جو اپنے کام کو شکل دیتا ہے۔
سرگرمی کے مراحل۔ طلباء کے ردعمل جمع کریں اور اگر ضروری ہو تو ان سے سوال کریں: مختصر فلم کہاں ہوتی ہے؟ (ایک لائبریری میں، "موسموں کی ورکشاپ" کا نام لائیں۔ مرکزی کردار کون ہے؟ (ایک مشروم، نام "مسٹر مشروم" لائیں۔) کریکٹر کارڈ کو ایک حوالہ تصویر کے طور پر پیش کریں، پھر کلاک کارڈ، طالب علموں کو اس کے ہاتھ، اس کے رنگوں، اس کے چار حصوں کے بارے میں سوچنے کی رہنمائی کریں۔ اگر ضروری ہو تو وضاحت کریں کہ یہ موسمی گھڑی ہے۔ آخر میں: مسٹر مشروم باقاعدگی سے اس گھڑی کو کیوں دیکھتے ہیں؟ (کیونکہ یہ وقت پر ہونا چاہیے اور اگلے موسم، سردیوں کے لیے راستہ بنانا چاہیے)۔ مختصر فلم کے آخر میں آنے والے کردار سے رابطہ قائم کریں۔
تحقیق۔ طلباء کو دوسرا نظارہ پیش کریں جہاں انہیں مختلف عناصر پر توجہ مرکوز کرنی پڑے گی، مبصرین کے گروپوں میں سے ہر ایک ایک ہی تھیم کے لیے ذمہ دار ہے: سیارے پر مسٹر مشروم کے اعمال، سیارے پر ان اعمال کے اثرات، گھڑی کی ظاہری شکل۔
پولنگ مختلف سٹوری ایلیمنٹ کارڈز کا استعمال کرتے ہوئے، جوڑ توڑ یا بورڈ پر ڈسپلے کرنے کے لیے، مسٹر مشروم کے اعمال کو تاریخی ترتیب میں ڈسپلے کریں۔ زمین پر پیدا ہونے والے اثر کو ہر عمل کے ساتھ منسلک کریں۔ تینوں گھڑیوں کو اعمال کی ترتیب وار ترتیب پر صحیح جگہ پر رکھیں۔
درخواست ممکن ہے۔ ترتیب دینے کے لیے ترتیب وار تصاویر پر مبنی مشق کی شیٹ، خزاں کی مختلف خصوصیات پر نظر رکھنے کے لیے: خزاں کے عناصر اور مسٹر مشروم کے اعمال کا تصور کریں، کرداروں کے میموری کارڈ اور گھڑی، "خزاں کے عناصر کی ترتیب وار تصاویر" سرگرمی۔
2- فرانسیسی، انگریزی، پلاسٹک آرٹس
- حروف ایجاد کریں۔
موسموں کے کاریگروں کا استعارہ بچوں کو بہت محظوظ کرے گا۔
چار موسموں کی تصویر میں کرداروں کا تصور کریں: بہار کے لیے مسٹر لیمن یا خربوزہ، گرمیوں کے لیے مسز کرینٹ یا ہیزلنٹ۔ اپنے باغات کی کاشت کے لیے ان کے اوزار ایجاد کریں: ہوا، بارش، سورج، شہد کی مکھیاں…
کلاس کے سامنے اپنے کردار کو متن اور ڈرائنگ میں پیش کریں۔
3- فرانسیسی
- اشیاء کو ذاتی بنانا، شخصیت کے اصول کو سمجھنا۔
شخصیت سازی تقریر کا ایک پیکر ہے جس میں کسی جانور یا کسی بے جان چیز (ٹھوس چیز یا تجریدی) سے انسانی خصوصیات کو منسوب کرنا ہوتا ہے جس کی ہم خواہش، بولنا، عمل وغیرہ کرتے ہیں۔
فلم میں، مشروم، شکل، خزاں کی شکل دیتا ہے۔
بچوں سے کہیں کہ وہ ہمارے روزمرہ کے ماحول سے چیزوں کو ظاہر کریں، جیسے کانٹا یا جھاڑو، پھر ایک کہانی ایجاد کریں اور ان نئے کرداروں کے جذبات کا تصور کریں۔
جین ڈی لا فونٹین نے اپنے افسانوں میں جانوروں اور مردوں دونوں سے متعلق اصطلاحات استعمال کی ہیں: جانوروں کو انسانی معاشرے کی نمائندگی کرنے کے لیے پیش کیا گیا ہے۔ اس طرح، شیر طاقت کا، اور لومڑی، چالاک کی علامت بن جاتا ہے۔
شخصیت کو گیمز اور کوئزز کی شکل میں دیکھا جا سکتا ہے۔
"مسٹرل غصے میں تھا، اور اس کی تیز آواز کے پھٹنے نے مجھے صبح تک بیدار رکھا۔"
میری چکی سے خطوط, Alphonse Daudet (1840-1897)۔
4- موسموں کی نمائندگی
- فلم اور آرٹ کی تاریخ میں موسموں کی نمائندگی۔
مصنفین نے موسموں کی شخصیت کے لیے کیا انتخاب کیا؟ اس سے کیا تاثرات پیدا ہوتے ہیں؟
موسموں کے اس موضوع کو روایتی طور پر پینٹنگ میں کیسے پیش کیا گیا ہے؟
چار موسم 16 ویں صدی میں ڈی آرکیمبولڈو، اور کیلنڈر کی تصویری چھوٹی تصویریں ڈیوک آف بیری کے بہت امیر گھنٹے، پال ڈی لیمبرگ اور اس کے بھائی، 15ویں صدی کی پہلی سہ ماہی۔
Anne-Marie Filho کے مشورے سے کرسٹوف اور اولیور ڈیفائی کی طرف سے پیش کردہ تعلیمی سرگرمیاں۔
فیملی کے ساتھ فلم دیکھنا، گھر میں والدین کے ساتھ تعلیمی سرگرمیاں اور کلاس میں اساتذہ کے ساتھ۔
