نشاط تعليمي حول الفيلم القصير Abduckted
ممارسة استخدامات مختلفة للغة الشفهية: أخبر، وصف، وما إلى ذلك.
المشاركة شفهيا في إنتاج الكتابة.
Abduckted © Seth Boyden
العنوانAbduckted
الموضوعالحيوانات والصيد
النوع والكلمات المفتاحيةكوميدي، صياد، بركة البط، روبوت
العمر (للفيلم)3-11 سنة
المدة01 min 06 s
إخراجSeth Boyden
إنتاجCalarts (États-Unis, 2013)
افهم قصة.
يقدم لنا هذا الفيلم القصير للغاية نهاية غير متوقعة ومضحكة للغاية. أولاً، اطلب من الأطفال مشاهدة الفيلم عدة مرات، والتوقف عند لحظات مختارة بعناية، واسألهم في كل مرة عما فهموه واطلب منهم اختراع الجزء الثاني. ثانيًا، سيكونون قادرين على كتابة القصة عن طريق الإملاء على الشخص البالغ.
في المشاهدة الأولى، يمكننا التوقف أولاً عند الثانية 13. اسأل الأطفال عما رأوه وسمعوا: هناك بطة في البركة، ويسمع بطة أخرى لكننا لا نستطيع رؤيتها. ماذا سيحدث؟ دع الأطفال يفترضون بقية القصة.
ثم تابع المشاهدة حتى الثانية 27. اسأل أين ذهبت البطة التي سمعتها في البداية. دعهم يستجيبون ثم أخبرهم عن النداء (استخدم الصياد أداة تقلد صوت البطة، أراد جذبها ليقتلها). ماذا يفعل الصياد؟ يريد قتل البطة! لماذا يريد قتله؟ هل يصل إلى هناك؟ لا ! في رأيك لماذا؟ ماذا سيحدث بعد ذلك؟ دع الأطفال يدلون بآرائهم... ثم أعطهم تلميحًا: وضح أن الكرة تصدر صوتًا مضحكًا (صوت معدني)... عرض فيديو لنداءات تقليد الطيور...
استمر بالمشاهدة حتى النهاية. قارن مع فرضيات الأطفال. اسأل ماذا فهموا. تقديم التوضيحات اللازمة لتوضيح أي سوء فهم. أراد الصياد أن يلعب خدعة على البطة بدعوته، لكن البط هو الذي لعب خدعة على الصياد! تذكرنا هذه النهاية بالمغزى الأخلاقي لحكاية "الجرذ والمحار": "من يظن أنه يصطاد فقد قبض عليه". » الكتاب الثامن من خرافات لافونتين (1678)
ثم قم بتقديم مشاهد أخرى للأطفال ليستمتعوا برؤية الفيلم كاملا وحتى ينغمسوا في القصة. اقترح كتابة القصة بالإملاء على الشخص البالغ بمساعدة الفيلم.
ورقة النشاط من تأليف: Valérie du blog Val 10. اكتشف مدونة Val 10...
