سؤال فيلم الرسوم المتحركة
الأنشطة التعليمية ونصائح المشاهدة وشبكة اختيار الأفلام
يقدم صندوق الأدوات، الذي تم إنشاؤه بدعم من وزارة التربية الوطنية والمركز الوطني للسينما والصور المتحركة، استراتيجيات طرح الأسئلة والتحليل والأنشطة التعليمية العامة ونصائح المشاهدة.
كيف يمكننا تهيئة الظروف للاكتساب التدريجي للطريقة والاستقلالية؟
اكتشف أيضًا الأنشطة التعليمية عن طريق التدريس، ال مسار شبكة كانوبي و معجم السينما.
سؤال فيلم الرسوم المتحركة
كيف يمكننا تهيئة الظروف للاكتساب التدريجي لطريقة ما، والاستقلالية، بما في ذلك عن طريق توعية الطلاب تدريجيًا بوجود الثوابت في ملاحظاتهم؟
أثناء التكيف مع أعمارهم ومستواهم، تقع على عاتق المعلم مسؤولية دعوة الطلاب للتفكير في الاستراتيجيات التي يستخدمونها للتساؤل والتحليل والفهم، حتى يتمكنوا من انتقادها واستيعابها والقدرة على ملائمتها وإعادة استخدامها وجعلها تتطور.
ينبغي أن يتيح عرض فيلم رسوم متحركة للطلاب فرصة التعرف على العمل، والتشكيك فيه، وصياغة حكم نقدي، والتعبير عن رأي، ووجهة نظر مطروحة للنقاش، والمقارنة، ووضعه في منظوره الصحيح، وبناء روابط مع أعمال أخرى، وفنون أخرى، ووسائل إعلام أخرى تناولت نفس الموضوع. هذه فرصة للطلاب لاكتساب المعرفة وبناء المهارات التي يمكنهم اختبارها في أوقات أخرى.
توضح آن ماري فيلهو، المفتش الفخري للأكاديمية، هذه النقطة باستخدام فيلم ريسا كيمبارا، المطر والأسماك.
الأنشطة التعليمية العامة
قائمة الأنشطة والأسئلة المشتركة لكل فيلم.
يعد اكتشاف الفيلم مع الأطفال تجربة فريدة من نوعها؛ ممتع، فهو يسمح لك بالعمل على جميع المهارات المستهدفة للبرامج المدرسية في الفصل وتطوير مهارات متعددة. القدرة على الفهم والفهم، وتكوين الصور الذهنية، وملاحظة الآخرين وتصنيفهم واختراعهم والتواصل معهم أو حتى التعبير عن أنفسهم من خلال الحركة، والحساسية للإيقاع وعوالم الصوت.
وتدعو الأفلام الأطفال أيضًا إلى التعرف على مشاعرهم وفهم مشاعر الآخرين.
هناك أسئلة معينة مشتركة بين كل فيلم؛ في بعض الأحيان تصبح واضحة للبالغين، ولكنها ليست بالضرورة طبيعية وستكون كل مشاهدة مع الأطفال فرصة لطرح الأسئلة التي ستصبح ردود أفعال لممارسة التفكير النقدي وتنمية الأذواق. العديد من الأنشطة مشتركة أيضًا في كل فيلم. يقدم "صندوق الأدوات" قائمة بالأنشطة التي تخدم جميع دروس المرحلة الابتدائية.
شبكة الاختيار وعرض المشورة
تعرض شبكة الاختيار، التي تم تطويرها بالتعاون مع جمعية 3-6-9-12 وسيرج تيسيرون، راعي جمعية أفلام الأطفال، المعايير التي تستخدمها جمعية أفلام الأطفال لتحديد العمر الذي لن تكون بعض الأفلام مناسبة دونه بسبب عناصر يمكن أن تضر بنمو الطفل أو توازنه.
عرض الوقت، والموضوع، والرسالة، والإعدادات، والشخصيات، والكون البصري والجمالي، والكون الصوتي...
تتيح الشبكة أيضًا لكل شخص بالغ أن يقرر ما إذا كان سيعرض فيلمًا أم لا.
نصيحة المشاهدة هي اقتراح لموضوعات تتماشى مع التطور الفكري والحسي والعاطفي والعلائقي للأطفال.
ما هي المواضيع التي يجب أن نناقشها مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و6 و9 و12 و16 سنة؟
هل استخدمت مجموعة أدوات التعليم بالصور المتحركة؟ شارك تجربتك وأنشطتك في المدرسة الابتدائية ورد فعل الأطفال.
هل قمت بإنشاء أدوات بنفسك كجزء من الأنشطة التعليمية المخصصة للسينما؟ شارك أدواتك وأفكارك مع جميع المعلمين!