نشاط تعليمي حول الفيلم القصير Alike
إنشاء إنتاجات بلاستيكية لسرد القصص والإدلاء بالشهادة. قبول الاختلافات.
افهم أن القاعدة العامة يمكن أن تحظر، وتلزم، ولكنها تسمح أيضًا.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
العنوانAlike
الموضوعالامتثال
النوع والكلمات المفتاحيةالسرد، التوحيد، العلاقة الأبوية، المدرسة، العمل، القاعدة الاجتماعية
العمر (للفيلم)6-11 سنة
المدة08 min 01 s
إخراجD. M. Lara & R. C. Mendez
موسيقىOscar Araujo
إنتاجD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
اخترع عالما يتم فيه عكس الأعراف الاجتماعية.
يستخدم فيلم "على حد سواء" عدة عمليات لجعل الناس يفهمون الوضع المعياري للكون الذي يصفه: الاستعارة البصرية، والتكبير، والتكرار. هناك نوع آخر يستخدم على نطاق واسع في نوع الخيال العلمي: الانقلاب المنطقي. ماذا لو كان هناك مجتمع حيث الموسيقى هي القاعدة وأي شكل آخر من أشكال التعبير (مثل الكتابة والحساب) يعتبر انحرافًا؟ كيف سيبدو؟
يمكننا وضع هذا المبدأ موضع التنفيذ من خلال لعبة حيث تقوم مجموعة من اللاعبين بإنشاء مجموعة من الرسومات التي تصف عالمًا تم فيه قلب القاعدة وتقديمها، دون تفسير شفهي، لمجموعة أخرى من اللاعبين الذين لم يشهدوا إنشاء الرسومات والذين سيتعين عليهم محاولة تخمين القاعدة التي تم قلبها.
وسواء كان اختيار المعيار المراد قلبه يأتي من المعلم أو من مناقشة مع الأطفال الذين يخترعون العالم المقلوب (مجموعة "أجهزة العرض")، فإن المهم هو الاستكشاف المنطقي، من خلال المناقشة والرسم، لعواقب هذا الاختيار. وبذلك يتمكن المعلم من كتابة قائمة بالأفكار الناتجة عن المناقشة، والتي ستكون بمثابة إطار مرجعي للتفسير.
بالنسبة للمناقشة حول تفسير الرسومات مع المجموعة الثانية ("المقيمين")، فإن العثور على العبارة المقدمة بالضبط لمجموعة "المصممين" أقل أهمية من المناقشة نفسها. يتم قياس التقدم في التفسير باستخدام الإطار المذكور في الخطوة السابقة. ينتهي التمرين عندما يعبر "المقيمون" عن جميع الأفكار.
يجب أن يتم عكس الأدوار، بحيث تتاح لكل طفل الفرصة لممارسة كل من الاختراع والتفسير.
أعمال وصور تعبر عن "عوالم معكوسة":
ورقة النشاط من تأليف: Bruno Pellier
