الاستماع الموسيقي

في هذا الفيلم القصير الأصلي، نتبع كلبًا صغيرًا في أحلام اليقظة؛ يتجول عبر أكوان مختلفة، كل واحد غريب مثل الآخر. يمكننا أن نلاحظ أن كل تغيير في الكون يصاحبه تغيير في الموسيقى.

أولاً، اطلب من الأطفال الاستماع إلى الموسيقى دون مشاهدة الفيلم. دعهم يعبرون عن مشاعرهم بعد هذا الاستماع الأول. قم بالاستماع مرة أخرى، مع أخذ فترات راحة عند كل تغيير في الكون. يمكن للطلاب التعرف على أصوات أو آلات معينة أو "أجواء" معينة:

• مقدمة تأخذنا إلى أحلام الكلب (يمكننا أن نتخيل أن هذه هي المرحلة التي ينام فيها). بعد الاعتمادات (الإكسيليفون) نسمع موسيقى بدون نبض وهو ما يتناقض مع الموسيقى التالية.
• في الثانية 31 يبدأ الكلب بالمشي (يبدأ الحلم). الموسيقى إيقاعية وجذابة. يمشي متبعًا النبض. لا علاقة له بالموسيقى السابقة ولكننا نجد الإكسيليفون من الاعتمادات.
• وفي حوالي الثانية الأربعين، يفتح بابًا ويدخل إلى الكون الأول. نجد نفس اللحن ولكن الموسيقى أبطأ وأكثر ليونة. يتسلق السلم ويقفز من لوح الغوص إلى وعاء الحساء. نسمع الإكسيليفون مرة أخرى قبل القفزة. وعندما يقفز ويعبر السحاب نسمع صوت سقوطه.
• وعندما يهبط في السائل، تصبح الموسيقى مكتومة ونتعرف على أجواء البيئة تحت الماء. وعندما يعود إلى السطح، تصبح الموسيقى أعلى وأكثر وضوحًا. نسمع صوت الماء، ويمكننا أن نتخيل الأمواج.
• ثم يخرج من الوعاء وينتهي به الأمر على طاولة مطعم ياباني. الموسيقى الخاصة جدًا التي تصاحب هذا الكون تذكرنا بآسيا.
• وعندما يجد نفسه على متن الطائرة، تتوقف الموسيقى وتظهر الأصوات التي تذكرنا بالطائرة.
• يعود إلى المطعم وتعود نفس الموسيقى أيضًا.
• ثم وجد نفسه داخل صاروخ (يمكنك التعرف على الصوت).
• ويهبط أخيرًا في المدينة (يستقل القطار، ويجد نفسه وسط المباني، في شقة، وينهي رحلته في الشارع). الموسيقى أقل وضوحًا في هذه الأكوان الأخيرة المشتركة في المدينة.

بعد هذا العمل الاستماعي، اعرض الفيلم على الأطفال. أنشئ روابط مع الملاحظات الأولى، وتأكد من التحقق من الفرضيات، وقم بتحسين التحليل باستخدام الصور. أشير إلى أن كل عالم له موسيقاه الخاصة.