نشاط تعليمي حول الفيلم القصير Googuri Googuri
المشاركة في المناقشات في المواقف المتنوعة.
إنتاج الكتابة من خلال البدء في ملاءمة النهج.
قبول الاختلافات.

Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
العنوانGooguri Googuri
الموضوعالعلاقة العائلية
النوع والكلمات المفتاحيةتأملي، تجريبي، تجريد، حب، صداقة، جد، حفيدة
العمر (للفيلم)3-11 سنة
المدة08 min 23 s
إخراجYoshiko Misumi
موسيقىNatsuko Yokoyama
إنتاجTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
ناقش مكانة كبار السن داخل الأسرة.
يبدو وضع الجد الذي يعيش تحت نفس السقف مع حفيدته مفارقة تاريخية بعض الشيء بالنسبة لنا (وهو أقل من ذلك بقليل في سياق اليابان، حيث يأتي الفيلم). هذه فرصة للتساؤل حول المكانة التي نمنحها لكبار السن في مجتمعنا.
في معظم الحالات، تتم العلاقة بين الأطفال وأجدادهم ضمن إطار راسخ وغالبًا ما يتم بوساطة حضور الوالدين (لم شمل الأسرة أثناء الإجازات، ورعاية استبدال الوالدين، وما إلى ذلك). وبدلا من ذلك، سنركز على لحظات على هامش هذه المواقف، لحظات كان فيها الطفل قادرا على إقامة علاقة مباشرة وحميمة مع سلفه.
الأطفال مدعوون للكتابة عن لحظة خاصة جدًا قضوها بمفردهم مع أحد أجدادهم. مثال الفيلم يمكن أن يعطي الاتجاه. يمكن لأولئك الذين يرغبون قراءة قصتهم، وأثناء الإجابة على أسئلة المعلم وزملائهم، شرح كيف كانت هذه اللحظة مختلفة. هل كان له علاقة بالموقع؟ في بعض الأحيان؟ إلى العاطفة؟ للكلمات؟ للإيماءات؟ إلى العلاقة المعنية؟
يمكن أن تكون هناك تجارب مختلفة جدًا داخل الفصل. سيستخدم المعلم هذه الاختلافات لجعل الأطفال يناقشون تصورهم لعادات معينة في العلاقات مع كبار السن.
قد يكون من المثير للاهتمام تمديد التمرين بترك البيئة العائلية. في أي مناسبة أخرى تمكن الأطفال من إقامة نفس النوع من العلاقة مع كبار السن الذين ليسوا جزءًا من الأسرة؟
ورقة النشاط من تأليف: Bruno Pellier
