نشاط تعليمي حول الفيلم القصير Les Musiciens de Brême
6-9 سنوات: كتابة النصوص من خلال البدء في إتقان عملية كتابة النصوص: إيجاد الأفكار وتنظيمها، وتطوير الجمل التي تتدفق معًا بشكل متماسك، وكتابة هذه الجمل.
9-11 سنة: استخدم الكتابة للتفكير والتعلم. تنفيذ عملية كتابة النص: استدعاء عالم مرجعي، والعثور على الأفكار وتنظيمها، وتطوير الجمل.
Les Musiciens de Brême © Masataka Hiroyasu / Tokyo University of the Arts
العنوانLes Musiciens de Brême
الموضوعالصداقة، الحيوانات، الحكاية التقليدية
النوع والكلمات المفتاحيةالسرد، الحكاية الشعبية، الرسم المتحرك، الصداقة، الحيوانات، اللص.
العمر (للفيلم)6-11 سنة
المدة03 min 38 s
إخراجMasataka Hiroyasu
موسيقىYumeko Miyamoto
إنتاجTokyo University of the Arts (اليابان, 2102)
اقرأ واكتب عن الموسيقيين في بريمن.
يعرض الفيلم القصير اقتباسًا عن حكاية جاكوب وفيلهلم جريم "موسيقيو بريمن". باستخدام هذه النسخة المعدلة، يمكننا أن نطلب من الطلاب كتابة القصة المقابلة. بعد ذلك، يمكننا تعريفهم بالحكاية وعالمها ومن ثم مقارنتها بالنسخة التي لخصها الطلاب.
الجلسة 1 أولاً، سيشاهد الطلاب الفيديو بأكمله ويعبرون عن أنفسهم بحرية من خلال المحتوى. الحكاية الأولية هي قصة المشي لمسافات طويلة. وهذا يعني أنه نص قصير يقدم سلسلة من الشخصيات والأحداث التي تتكرر حتى النتيجة النهائية. يتم تجسيد الحيوانات وتقديمها في شكل مجسم مع الاحتفاظ بخصوصيتها الحيوانية. في المشاهدة الثانية، سيُطلب من الطلاب التركيز على الشخصيات الموجودة وإعداد قائمة بها: الفلاح وحماره، والكلب، والقطة، والديك، وقطاع الطرق.
بعد وضع قائمة الشخصيات، سنكون مهتمين بالروابط التي توحدهم وما يحدث لهم. اعتمادًا على مستوى الطلاب، سنقترح إعادة صياغة الحكاية الشفهية مع الإملاء على الكبار للانتقال إلى الكتابة أو سنطلب منهم كتابة ملخص الإجراءات بأنفسهم بكلماتهم الخاصة.
يمكن أن يأخذ الملخص الشكل السردي التالي: "يتخلص سيد من حماره. الحمار حزين ويحلم بالموسيقى. يقابلون كلبًا وقطة وديك. هذه الحيوانات لديها نفس حلمه ويغادرون معًا. عندما يحل الليل، يبحثون عن مأوى. هناك قطاع طرق في هذا الملجأ. الحيوانات تخيفهم بصراخهم وتستقر بعد أن أكلت جيدًا. يعود قطاع الطرق لكن الحيوانات تخيفهم بعيدًا مرة أخرى. ينتقلون إلى المنزل. " - في التربية الموسيقية: تعلم الغناء "مرحبا بالعالم".
الجلسة الثانية: استئناف كتابة الملخص، قبل اكتشاف الحكاية الأصلية، لاقتراح تحسين وإثراء بالتعليمات التالية: “أضف حوارات بين الشخصيات. » سيتمكن الطلاب أيضًا من التعبير عنهم. اكتشاف القصة الأصلية موسيقيو بريمن من خلال القراءة من قبل المعلم مع إعادة بناء النص في قراءة اللغز كما هو مقترح من قبل مدونة ولكن ماذا تفعل المعلمة؟
الامتدادات والروابط والموارد المستعرضة
ورقة النشاط من تأليف: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. اكتشف مدونة Maikresse72...
