تجربة اكتشاف الهواء

خطوات النشاط

1 مشاهدة الفيلم كاملا

2 جمع ردود الفعل والاسئلة من الطلاب إذا لزم الأمر

• أين تدور أحداث الفيلم القصير؟ في الطريق، في المدينة، في ازدحام المرور.
• من هي الشخصية الرئيسية؟ رجل في سيارة صفراء.
• ما هي مشكلته؟ سيارته عالقة بين شاحنتين في ازدحام مروري.

اعرض بطاقات "الخطوات" على الطلاب واطلب منهم تحليل مشاعر الشخصية:

• الصفاء (عند وصوله).
• خيبة الأمل (عندما يكتشف الازدحام المروري).
• الانزعاج (عندما يفهم أنه محظور).
• الغضب (عندما لا يستطيع التراجع للخروج منه).
• المفاجأة (عندما ترفع العلكة السيارة).
• الفرح (عندما يتمكن من الهروب). لماذا تفاجأت الشخصية؟ لأن مضغ العلكة لا يمكنه رفع السيارة.

اطبع المواد الخاصة بهذا النشاط...

3 بحث

• اطلب من الطلاب إجراء تجربة لتوضيح ما يقولونه وإثبات عدم إمكانية ذلك.
• وضع الطلاب في مجموعات.

باستخدام المواد التالية، اطلب منهم إعادة إنشاء مشهد العلكة:

• بالونات.
• السيارات البلاستيكية (لعبة الأطفال).
• الشخصيات (نوع Lego أو Playmobil).
• سلسلة (لربط البالون بالسيارة إذا لزم الأمر).
• اسمح للطلاب بتنفيذ التجربة وإعادة إنشاء المشهد المطلوب.

4 المشاركة تعرض المجموعات تجربتها والمواد التي استخدمتها واستنتاجها: هل هذا ممكن

أم لا؟ بمجرد الانتهاء من الاستنتاج، اسأل الطلاب عن الأسباب التي أدت في رأيهم إلى عدم طيران السيارة بعيدًا. اجمع فرضياتهم على ملصق حتى تتمكن من الاحتفاظ بها وإعادة استخدامها خلال الجلسة التالية حول الهواء.

تمديد محتمل

• تسلسل خصائص الهواء لفهم سبب عدم إمكانية حدوث ما يحدث في الفيلم.