"أن يكون الخوف في معدتك"، هذا هو التعبير الذي يحدد تمامًا الحالة النفسية للسيد كروكودايل في غرفة انتظار طبيب الأسنان. علاقة مجنونة بين العميل وطبيب أسنانه.
من هو الأكثر خوفا؟ التمساح المريض أو طبيب الأسنان الأرنب الذي يبدو أنه لا يقدر أسنان موكله الحادة؟
الضحك على الخوف من طبيب الأسنان، وهو شعور يشعر به الكثير من الأطفال... والكبار.
يسمح لنا الفيلم بمعالجة تعقيد العلاقات بين الكائنات الحية، لا سيما في تفسير الآخرين لمواقفنا وتعبيراتنا، وهو أمر أساسي في بناء شخصيتنا.
وبالتالي فإن التعاطف العاطفي، وهو الشكل الأول للتعاطف، يكون موجودًا بالفعل بعد ساعات قليلة من الولادة؛ ثم يأتي التعاطف المعرفي الذي يظهر عند الأطفال في سن الرابعة تقريبًا أو ربما قبل ذلك؛ إنه ما يسمح لنا بفك مشاعر الآخرين.
ومع ذلك، كما نرى في الفيلم، فإن عواطفنا يمكن أن تكون لها الأسبقية على قدرتنا على التحليل وتمنعنا من فك رموز مشاعر أقراننا بشكل صحيح.
فهم القصة والموضوع، والتعبير عن المشاعر، وتطوير التفكير النقدي.
1من هم الشخصيات الرئيسية في الفيلم؟
تمساح يذهب إلى طبيب الأسنان وطبيب أسنان الأرنب.
2لماذا يخاف التمساح من الارنب؟
يخشى أن يقوم طبيب الأسنان بإزالة أحد أسنانه ويكون ذلك مؤلمًا.
3لماذا يخاف الارنب من التمساح؟
يخاف أن يأكله التمساح.
4من يخاف أكثر من الآخر؟
كلاهما خائفان أيضًا.
5الخوف متبادل. هل فهم الأرنب أن التمساح يخاف منه والعكس؟
لا، لم يفهموا أن الخوف متبادل: إنهم خائفون جدًا من إدراكه.
6هل تعتقد أحيانًا أنك لا تفهم مشاعر شخص آخر؟
استجابة مفتوحة/مناقشة.
7ماذا تمثل الصور والفقاعات الملونة بجانب الشخصيات؟
وهذا يمثل ما تتخيله الشخصيات. على سبيل المثال، في الدقيقة 1:55، يتخيل الأرنب أن أسنان التمساح ضخمة وحادة في حين أنها في الواقع تبدو غير ضارة. سيتمكن الطلاب من كتابة هذه القصة لأول مرة بناءً على ما تراه الشخصيات في الواقع ثم مرة ثانية بناءً على ما تتخيله الشخصيات.
8ما الذي يفكر فيه العملاء في غرفة الانتظار في المشهد الأخير (من الفقاعات الملونة)؟
سوف يصف الطلاب أفكار كل شخصية.
تم إنشاؤها بدعم من وزارة التربية الوطنية و CNC.
مشاهدة الفيلم مع العائلة، والأنشطة التعليمية مع أولياء الأمور في المنزل ومع المعلمين في الفصل.
