围绕短片 Alike 开展的教育活动
制作塑料制品来讲述故事和作证。接受差异。
了解共同规则可以禁止、强制，但也可以授权。
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
标题Alike
主题合规性
类型与关键词叙事、一致性、父母关系、学校、工作、社会规范
年龄（电影）6-11岁
时长08 min 01 s
导演D. M. Lara & R. C. Mendez
音乐Oscar Araujo
制作D. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
创造一个社会习俗被颠倒的世界。
《一样》通过几个过程让人们理解它所描述的宇宙的规范情境：视觉隐喻、放大、重复。还有另一种在科幻小说中广泛使用的方法：逻辑反转。如果有一个社会，音乐是常态，而任何其他形式的表达（如写作、算术）都被视为偏差怎么办？它会是什么样子？
我们可以通过一个游戏将这一原则付诸实践，其中一组玩家创建一组图画，描述一个规范被颠倒的世界，并将它们呈现给另一组没有口头解释的玩家，而另一组玩家没有目睹图画的创建，他们必须尝试猜测哪个规范被颠倒了。
无论倒置标准的选择是来自老师，还是与发明倒置世界的孩子们（“投影仪”群体）的讨论，重要的是通过讨论和绘画，对这一选择的后果进行逻辑探索。因此，教师可以写下讨论中产生的想法清单，作为解释的参考框架。
对于与第二组（“评估者”）有关图纸解释的讨论，准确找到提供给“设计师”组的陈述并不比讨论本身重要。解释的进展是用上一步中提到的框架来衡量的。当“评估者”表达了所有想法后，练习就结束了。
角色应该互换，以便每个孩子都有机会练习发明和解释。
表达“颠倒的世界”的作品、图像：
活动表编写者： Bruno Pellier
