质疑一部动画电影
教育活动、观影建议和电影甄选表
这个工具箱由法国国家教育部和CNC（国家电影与动态影像中心）支持创建，提供质疑与分析策略、通用教育活动和观影建议。
如何创造条件，使学生逐步掌握方法、获得自主性？
还可以发现 按学科分类的教育活动、 卡诺佩网络课程 和 电影词汇表.
质疑一部动画电影
如何创造条件，使学生逐步掌握方法、获得自主性，包括逐渐使学生意识到其观察中存在的不变量？
教师需要根据学生的年龄和水平调整，引导学生反思他们用于质疑、分析和理解的策略，使他们能够批判、吸收这些策略，并能够将其内化、重新运用和使其演变。
放映动画电影应该让学生接触一部作品，质疑它，形成批判性判断，表达意见和有据可依的观点，进行辩论、比较、视角转换，并与其他作品、艺术形式和媒体建立联系。这是学生获取知识和建立能力的机会。
荣誉学区督学安娜-玛丽·菲略以Risa Kimpara的电影《Rain and Fish》为例阐明了这一点。
通用教育活动
每部电影共同的活动和问题清单。
与孩子们一起发现电影是一次独特的体验；它富有趣味性，能够在课堂上训练学校课程中所有的目标能力，并发展多种才能。理解和被理解的能力、创建心理图像、观察、分类、发明、与他人交流，或者通过运动表达自我，对节奏和声音世界敏感的能力。
电影也邀请孩子们认识自己的情感，理解他人的情感。
每部电影都有一些共同的问题；虽然这些问题对成年人来说有时显而易见，但对孩子们来说并不自然，每次与孩子们一起观影都是提出问题的机会，这些问题将成为培养批判性思维的反射。「工具箱」提供了一份服务于小学所有科目的活动清单。
甄选表和观影建议
甄选表由Films pour enfants协会与3-6-9-12协会和协会赞助人Serge Tisseron合作制定，展示了该协会用于确定某一年龄的标准，低于该年龄的某些电影可能因含有可能损害儿童发展或平衡的元素而不适合。
观影时长、主题、信息、场面调度、人物、视觉与美学世界、声音世界…
该表也让每位成年人能够决定是否给孩子看某部电影。
观影建议是根据儿童的智力、感官、情感和关系发展提出的主题建议。
适合3岁、6岁、9岁、12岁和16岁儿童的主题有哪些？
