电影如何参与儿童教育？教育电影和教学电影之间有什么区别？
首先，纪录片以及故事片由于其信息内容可以非常富有教育意义。它们让孩子们能够发现新的世界，或者以全新的视角看待他们已经了解的事物。
在纪录片中，无论是关于动物、地球、历史、地理、科学、音乐、颜色，我们都能找到许多优质的在线教育电影。
© CalArts. Seth Boyden 执导的儿童短片：An Object at Rest。
如果您作为家长或教师在寻找免费的教学电影、别具一格的教育电影，您会在以下网站上找到许多为孩子拍的、别出心裁的小影片Francetv education。
以全新的视角看待我们所了解的
高质量的纪录片或教学电影可以让年轻观众了解那些难以在课堂上与学生讨论的主题。如何让孩子们认识到种族主义和歧视？如何谈论残疾问题？
在这种情况下，教学电影能够以间接而有趣的方式传达那些沉重的信息。
© Olivier Defaye. 关于残疾的教育玩具。
电影也可以让孩子们接触图像和声音技术，但人们谈电影与教学时，多半是从分析的角度出发，因为电影可以是优秀的教学工具，让孩子在分析电影的元素、主题、故事、人物、叙述技巧的同时学习和娱乐。
构建教育电影环境
实际上，有许多免费的教学文件和教育资源非常有趣，旨在帮助教师在课堂上、学校里使用电影，特别是那些来自 ARTE 和 réseau Canopé 的资源（针对小学和中学学生的电影）。电影分析本身十分引人入胜。然而，我们并不寻求从这个角度分析电影。
© ONF. Norman McLaren《Boogie-Doodle》，1941年。
我们的 儿童电影精选，重点在于汇集一批富有诗意、别具一格的影片，其质量与多样性将构成一个教育环境，成为服务于教师和家长的教学工具。一系列影片如何能够参与儿童的教育？
每部电影都让孩子们能够用另一个人——导演的眼睛来看我们的世界。电影的多样性、主题、信息和视觉世界对教育很重要，因为它使孩子能够培养自己的品味。
© Films pour enfants. 儿童电影公开放映
就像书籍、绘画或音乐一样，电影激发儿童的艺术感受力，让他们想要去创造、去尝试，而电影也让孩子从很小的年纪起就能有自己的看法，知道他们喜欢或不喜欢什么。
一个儿童在其智力发展的不同阶段中，在区分外部世界和想象力的阶段中，通过与事物的真实经历以及这些事物的所有科学和艺术表现来构建自己的世界观。
用另一个人的眼睛看我们的世界
因此，后来，受到不同作者的视野和风格的影响，他也许会想要创造自己的表现形式，或者仅仅是拥有自己对世界的看法。
电影激发儿童的艺术敏感性
在幼儿园课堂与孩子们接触时，我们才意识到每个孩子是多么与众不同。然而，成年人却越来越相像。当今，长片独大（这种格式本身限制很多）、大片在叙事和视觉上的千篇一律、英雄形象的刻板套路，都让孩子无从接触不一样的世界。这就像只让孩子听儿歌一样；不让他们从很小的年纪就发现其他音乐类型是很遗憾的。
短篇电影非常适合6岁以下的学生，因为它们能够吸引孩子的注意力。短篇电影多样、原创且远离刻板印象的世界促进了孩子的惊喜感，并陪伴他在艺术和文化教育中成长。
涉及孩子在课堂上学习的主题的电影也是出色的教育工具；它们提供了不同的视角，为教师提供了丰富课程的新工具。
© Cube Creative. Nicolas Deveaux 的短篇电影：5 mètres 80。
在学校中整合和使用电影激发了幼儿的想象力和艺术敏感性。
电影陪伴孩子的教育
它们邀请人们实践其他形式的视觉和造型表达，如绘画、塑形或舞蹈，并有助于课堂艺术实践，但它们也可以服务于其他学习领域，如公民和道德教育、生活世界的发现。
为此，我们创建了 专题短片节目 针对幼儿园的课程，以及针对普通学校学生的动画电影主题课程，如舞蹈、音乐，以及生态、森林、水。