如果我吃了一幅画怎么办？

法语 — 6-11岁

围绕短片 Dripped 开展的教育活动

写各种各样的文章，写一篇适合其接收者的一两页的文本；修改后，获得有条理、连贯的文本，拼写清晰并遵守拼写规则。

实施一个艺术项目。

Dripped © Eddy

标题Dripped

主题绘画

类型与关键词漫画，杰克逊·波洛克，抽象表现主义，博物馆

年龄（电影）6-11岁

时长8 min 22 s

导演Léo Verrier

音乐Pablo Pico

制作Eddy (France, 2010)

书面制作。

影片的主角杰克确实如饥似渴地吞噬着名画。在此过程中，它发生了变化，呈现出每部作品的主要特征。让学生在影片中表达自己的想法，尤其是不同的变形后，老师将根据短片*中呈现的作品的复制品，为他们提供主题为“如果我吃了这幅画……”的写作活动。

除了实现与书面作品直接相关的目标之外，围绕这个主题进行如此贴近电影的写作将使学生更好地掌握这部短片，并更好地理解贯穿角色的情感。

我们可以提出不同的写作方法：

“写作仪式”研讨会，一项来自魁北克的活动：写作慢跑。每周几次，使用写作启动器，这里是表格的复制品，学生们在预先定义的时间内写作，不超过15分钟……老师在活动结束前1分钟发出警告，让每个人都完成他们的句子。为了消除与写作行为相关的任何压力，作品可以保持个人化，而不是由老师纠正。愿意的学生可以向全班朗读他们的作品。每个学生还能够记下图表上写的单词数。以可视化其进展。
诗意的写作。
有限制地写作，例如：如果我吃了这幅画，我……但我不会……
精美的尸式书写游戏：第一个写一个句子“如果我吃了这幅画我”，第二个以“因为”开始，然后“因为”，“我会说”......
较长的写作，例如，旨在编写带有表格的文本集。学生在选择作品后，将能够两人一组来创作自己的文本。

马丁·马特耶 (Martin Matje) 的《饮墨者》文学作品。摘录：“爸爸是一位书商。他热爱书籍。他如饥似渴。他是一个食人魔。他整天读书，有时甚至晚上读书。这是一种不治之症，但我们的家庭医生似乎并不担心。”
与米开朗基罗、保罗·高更、古斯塔夫·库尔贝、文森特·梵高、朱塞佩·阿尔钦博托、爱德华·蒙克、基思·哈林、巴勃罗·毕加索的画作一起绘画。

活动表编写者： Pascale Bani. 探索博客 En Classe Pascale...