固体

第一节 为了开始平面和立体形状的工作并强调两者之间的区别，学生将首先观看整部影片并在内容上自由表达自己。在第二次观看时，他们将被要求关注角色及其形状以及我们在视频中遇到的其他形状。

询问学生对这些形状的了解。请他们说出他们认识的东西的名称。如有必要，冻结框架。分别显示每个图的缩略图（6 个缩略图）。要求学生将图形分为两组，证明他们的选择是正确的。预期答案：一侧是平面图形，另一侧是实体图形。通过提供固体（木材或纸板）继续研究固体的概念及其定义。 “固体是一种具有厚度、占据体积的几何形状”。说出不同固体的名称。观察它们以详细了解词汇：边、顶点、面。

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第 2 节复习词汇（固体名称）。完成并丰富固体的集合：观察、细节、名称。使用 Canopé 基础知识视频。 完成工作

可以鼓励记忆的游戏：

• 隐藏游戏：将固体排列在桌子或棋盘上。要求闭上眼睛并取出固体。学生必须说出失踪者的名字。
• 肖像游戏：制作立体肖像。学生必须找出它是哪种固体。放置在桌子上的固体对每个人来说都是可见的。
• 金游戏：将固体（最好是木制的）放入袋子或盒子中。一名学生把手伸进袋子里，向他的同学描述这种固体，并试图说出它的名称。